quarta-feira, 31 de julho de 2013

USP Lança Pós em Educação a Distância.

Notícias do Prof. Paulo Henrique Colonese: Exibição do Filme “Primeiro da Classe”.

Sinopse: Baseado em fatos reias, o filme Front of the Class (no Brasil, traduzido como “Primeiro da Classe”) conta a história do jovem Braden Cohen (interpretado por James Wolk) que enfrentou grandes obstáculos a partir dos seis anos de idade por ser portador da Sídrome de Tourette. Justamente por isso, alimentou o desejo de se tornar um grande professor. Mas os desafios parecem implacáveis. Afinal, estaria ele preparado e em condições de liderar uma classe? Teria ele condições de provar não só aos seus alunos, mas também aos pais e diretores que poderia assumir todas as responsabilidades de um professor? Estaria a sociedade preparada para receber este professor? (duração: 95 minutos). Data: 05 agosto 2013 – 16 horas. Local: Faculdade de Educação – Sl. 318-D. Coord. Professora Eliane M. da Costa. Outras informações: LABEM/FEUFF: Laboratório de Educação Matemática. http://www.labem.uff.br/ Blog do Labem - www.labemfeuff.blogspot.com Prof. Paulo Henrique Colonese. Correio Eletrônico: coloneseph@globo.com Plataforma Lattes: http://lattes.cnpq.br/1432256231448414 LabAGeo – Laboratório Aventuras Geométricas – http://br.groups.yahoo.com/group/LabAGeo/

Curso de Psicanálise Lacaniana: Os Bisturis da Clinica do Real.

Informações: www.manoleeducacao.com.br/clinicadoreal

Bacharel em Filosofia: Graduação na Unisul Virtual.

Filósofo, o profissional do pensamento autônomo e crítico. A filosofia interpreta e interroga a vida, sonda a época, pensa com ela e contra ela, questiona ilusões e reflete sobre teorias capazes de transcender o presente e iluminar o futuro. O curso de Filosofia da Unisul destina-se a quem sente a necessidade profundamente humana de pensar a vida e de tê-la ao alcance das suas mãos, sendo sujeitos e protagonistas da sua própria história. Visa ainda despertar nos alunos as competências exigidas por um mundo em constante transformação, habilitando-o para refletir com autonomia e de maneira crítica sobre questões do seu universo de trabalho e demais realidades que o envolvem. O campo de atuação do filósofo inclui a pesquisa e produção teórica, além de atividades diversas, tais como: docência, consultoria em empresas, meios de comunicação, editoras, organizações não-governamentais, assessoria de movimentos sociais, política e outras. Modalidade: A distância. Titulação: Bacharel em Filosofia. Área de Formação: Ciências da Educação, Humanidades e Artes. Duração: 3anos. Objetivos do Curso: Formar profissionais na área da Filosofia que possam, de forma competente e autônoma, atuar na atividade da pesquisa, na difusão da cultura filosófica e no exercício da cidadania. UNISUL VIRTUAL
Dados Legais: Criação: Resolução CÂM-GES nº 122, de 26/9/2007. Reconhecimento: Decreto n° 349, de 1º/7/2011, publicado no D.O.E-SC de 4/7/2011. Legislação: A titulação Bacharelado segue as Diretrizes curriculares - Comissão de Especialistas de Ensino em Filosofia - MEC. Parecer CNE/ CES 492/2001 aprovado em 03/04/2001 e Resolução CNE/CES nº 12 de 13/03/2002 e Resolução CNE/CES Nº 02, de 18 de junho de 2007. Lei n° 11.645 de 10/03/2008 e a Resolução CNE/CP N° 01 de 17 de junho de 2004 que dispõem sobre Relações Étnico-raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Indígena Decreto N° 5.626/2005 que dispõe sobre a disciplina de LIBRAS RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 30 DE MAIO DE 2012 que dispõe sobre Educação em Direitos Humanos RESOLUÇÃO Nº 2, DE 15 DE JUNHO DE 2012 que Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Coordenação: MARCIEL EVANGELISTA CATANEO. E-mail: filosofia.uv@unisul.br PÁGINA www.unisul.br

terça-feira, 30 de julho de 2013

Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação: Seleção 2014.

Edital da Seleção 2014 do Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense-FEBF, já disponível no site: http://www.febf.uerj.br//mestrado/ Solicitação de divulgação: Leonardo da Silva Barbosa- Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação - FEBF-UERJ.

VIII Simpósio Pedagógico e Pesquisas em Educação – SIMPED: Lista de artigos aprovados e data de apresentação.

ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DOM BOSCO – AEDB: Sra. Maria Sylvia Simon Esteves – Presidente. FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DOM BOSCO – AEDB: Prof. Antonio Carlos Simon Esteves. COORDENAÇÃO DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO – CPGE: Profa. Silvia Maria Simon Esteves Mariotti - Coordenadora. Comissão Organizadora: Prof.ª Ms. Sueli Sardinha Guedes - Coordenação Geral, Prof.ª Ms. Alice Kulina Simon Esteves, Prof.ª Ms. Angela Maria da Silva Campos, Prof.ª Ms. Érica Fernandes Costa Duarte, Prof. Ms. Luiz Sérgio Sarahyba, Prof. Ms. Pedro Aldo Rabanal Ramirez, Profa. Célia Cristina Peres de Oliveira, Adm. Julia Beatriz Matos Simon Esteves. Comissão Científica: Prof.ª Dr.ª Nilza Magalhães Macário (AEDB) – Presidente, Prof.ª Dr.ª Bertha de Borja Reis do Valle (UERJ), Prof.ª Dr.ª Mara Regina Lemes de Sordi (UNICAMP), Prof.ª Dr.ª Maria Cristina Tavares de M. Danelon (AEDB), Prof.ª Dr.ª Mirian Paura Sabrosa Zippin Grinspun (UERJ), Prof. Dr. Pedro Paulo de Souza (AEDB), Prof.ª Dr.ª Valéria Marques de Oliveira (UFRRJ), Profa.ª Drta. Vera Lúcia da Silva Almeida (AEDB / UNISO). Secretária Geral: Camila Alves de Souza. Estagiária da Coordenação de Educação: Stefany Cunha Pereira de Souza. Relações Públicas: Ocimar da Silva. Assessoria de Imprensa: Virgínia Calaes. VER TAMBÉM, PROGRAMA DE EXTENSÃO AEDB: O Centro de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão (CPGE), fundado em 1998, é um órgão que compõe a estrutura organizacional da Associação Educacional Dom Bosco (AEDB), subordina-se hierarquicamente à sua presidência e caracteriza-se por executar as suas atividades em nível intermediário. De acordo com seu Regimento (1998, cap. II art. 3º) tem, entre outras, as seguintes atribuições: 1 - Estabelecer princípios, normas e processos para o desenvolvimento de programas de Pesquisa Científica, de Pós-Graduação e de extensão da AEDB, em todos os seus desdobramentos, iniciando pela formação de uma mentalidade investigativa, passando pela produção metódica do conhecimento e a sua consequente divulgação; 2 - Planejar, coordenar e controlar a execução de todas as atividades de pesquisa científica, de pós-graduação e de extensão junto às Faculdades componentes da AEDB; 3 - Promover a articulação entre as Unidades de Ensino da AEDB e a sua Direção, assim como promover a interação entre pesquisadores, alunos e a comunidade circundante; 4 - Buscar externamente apoio para o financiamento de projetos de Pesquisa de Pós-Graduação e de extensão, por meio de Convênios, Acordos e Contratos, fazendo o gerenciamento dos mesmos de forma adequada aos objetivos da Mantenedora; 5 - Propor outras atividades de produção de saber, de forma metódica e organizada na AEDB. 6 - Promover, planejar e implementar a pesquisa, o ensino e extensão em nível de pós-graduação no âmbito da AEDB. A Extensão é a forma de atualização prática sobre temas que venham alavancar a performance do profissional em qualquer área que ele se veja envolvido: educação, tecnologia, ciências... Intimamente ligada à Universidade, com carga horária adequada à especialização de que precisa, com o reconhecimento acadêmico indispensável, constituindo rico indicativo no Currículum profissional. Hoje, nas empresas e na prestação de serviços, o diferencial está na diversidade das habilidades e na capacidade e frequência da formação continuada do profissional. CURSOS: EXCEL 2007 BÁSICO: Início do Curso: 2º semestre – 2013. Duração: 40 horas, aos sábados, das 08h30 às 12h30. Objetivos: organizar informações numéricas e fazer cálculos, utilização das principais ferramentas do aplicativo. Público Alvo: todos interessados em utilizar o Excel. Ministrantes/Responsáveis: Prof. Coord. Gabriel Pitágoras S.Breener – Jean Franco Pizarro Gonçalves – Analista de TI. Coordenação Geral: Profª Sílvia Maria Simon Esteves Mariotti. Coordenação de Extensão: Prof. José Monteiro Filho. *** GESTÃO EM SAÚDE: Início do Curso: 2º semestre 2013. Duração: 40 horas – aos sábados, de 08h00 às 12h00. Objetivo: capacitar pessoas para atuarem em instituições de saúde. Conteúdo básico: modelos de gestão, planejamento estratégico em instituições de saúde, gestão de serviços, gestão de recursos físicos e financeiros, gestão de pessoas, excelência em gestão e qualidade. Público alvo: Administradores, gestores públicos, gestores de RH, profissionais de saúde, de qualquer ênfase profissional. Ministrante responsável: Gustavo Adolf Fichter – Economista, Espacialista em Gestão em Saúde pela Fundação Oswaldo Cruz, RJ. Coordenação Geral: Profª Sílvia Maria Simon Esteves Mariotti Coordenação de Extensão: Prof. José Monteiro Filho. GESTÃO PREVIDENCIÁRIA: Início do Curso: 2º semestre 2013 - agosto. Duração: 16 horas - aulas aos sábados. Objetivo: treinar profissionais e estudantes para o desempenho de atividades voltadas à gestão pública de pessoal e de Regimes Próprios de Previdência Social – RPPS. Conteúdo Básico: 1. Gestão Administrativa; 1. Gestão Financeira; 3. Direito Previdenciário Público Alvo: Servidores Públicos, Administradores, Economistas, Gestores de RH, Gestores Públicos, Ciências Contábeis e do Direito. Ministrantes/Responsáveis: Alex de Araújo Pimenta – Esp. Direito Público, Procurador Público, Advogado e Professor: José Marcos Godinho Vieira – Esp. Gestão de Cidades, Administrador, Professor. Coordenação Geral: Profª Sílvia Maria Simon Esteves Mariotti - Coordenação de Extensão: Prof. José Monteiro Filho.*** RECRUTAMENTO E SELEÇÃO PELA COMPETÊNCIA: Início do Curso : 2º semestre 2013. Duração: 20 horas – aos sábados – de 08h00 às 12h00. Objetivo: apresentação de ferramentas atualizadas na área de recrutamento e seleção, com enfoque na competência do candidato. Análise de competências organizacionais e funcionais... Conteúdo básico: Mercado de Trabalho e exigências atuais. Seleção por competências. Gestão por competência. Processos de seleção por competências... Público Alvo: Profissionais de RH, Gestores de Pessoas, Administradores, Pedagogos... Ministrante/Responsável: Mônica Rocha Matos Ferrari de Andrade – Psicóloga, MBA Recursos Humanos. Coordenação Geral: Profª Sílvia Maria Simon Esteves Mariotti - Coordenação de Extensão: Prof. José Monteiro Filho. BULLING NA ESCOLA: Início do Curso : 2º semestre 2013. Duração: 16 horas – aos sábados – de 08h00 às 12h00. Objetivos e conteúdos: fornecer uma visão panorâmica da evolução histórica do fenômeno bullying no âmbito escolar, definir o termo e tipos, identificar os envolvidos, identificar características de assédio nos diversos ambientes, as conseqüências do bullying, estudos de casos, aspectos legais... Público Alvo: Profissionais da Educação... Pessoal que trabalhe com adolescentes, professores, assistentes sociais em geral... Ministrante/Responsável: Mônica Rocha Matos Ferrari de Andrade – Psicóloga, MBA Recursos Humanos. Coordenação Geral: Profª Sílvia Maria Simon Esteves Mariotti - Coordenação de Extensão: Prof. José Monteiro Filho. REPORTAGENS EM TV E RÁDIO: Início do Curso : 2º semestre 2013. Duração: 24 horas – aos sábados – de 08h00 às 14h00. Objetivo: ampliar conhecimentos para os comunicadores, e despertar interesses pela profissão no setor da comunicação. Conteúdo básico: os passos para se obter uma boa reportagem; as qualidades exigidas ao entrevistador e repórter, as técnicas para a elaboração dos textos... Público Alvo: Profissionais da comunicação em geral, jovens e estudantes de Comunicação. Ministrantes Responsáveis: Adriano Lizarelli Paes – Jornalista, repórter, editor Luís Cláudio Hermógenes Ramos – Professor, Jornalista, Comunicador. Coordenação Geral: Profª Sílvia Maria Simon Esteves Mariotti Coordenação de Extensão: Prof. José Monteiro Filho VIOLÊNCIA DOMÉSTICA NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: Início do Curso : 2º semestre 2013. Duração: 16 horas – aos sábados – de 08h00 às 12h00. Objetivo: abordar a violência doméstica na infância/adolescência, especificando a conceituação do fenômeno, diagnóstico e intervenções, possibilitando aos profissionais e estudantes que atuam na área, suporte prático-científico para exercerem com eficiência o ofício de defensores da criança. Conteúdo básico: Trajetória histórica da Infância: como eram tratadas as crianças e os adolescentes? O que é VDCA? Modalidades. Tipos de violências: física, sexual, psicológica, fatal... Estratégias de intervenção: judiciais, médicas, sociais, terapêuticas... Relatos de experiências... Público Alvo: Profissionais da Educação, da Saúde, da Justiça, Serviço Social, Psicologia, Segurança Pública... Ministrante/Responsável: Mônica Rocha Matos Ferrari de Andrade – Psicóloga, MBA Recursos Humanos. Coordenação Geral: Profª Sílvia Maria Simon Esteves Mariotti - Coordenação de Extensão: Prof. José Monteiro Filho. Profª Silvia Maria Simon Esteves Mariotti- Coordenadora do CPGE. Acesso para informações de novos cursos e datas em http://www.aedb.br/cpge/ Portal http://www.aedb.br/

UNISPORT BRASIL

Curso de inglês on line, com audiodescrição e libras

Notícias do Blog da Audiodescrição>>> A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo lança uma plataforma inédita que permite o acesso de todos os alunos da rede estadual que tenham deficiência visual e auditiva ao curso gratuito de inglês online. No total, são 4 mil vagas para estudantes cegos e surdos que agora terão acesso ao segundo idioma de qualquer computador. Para que os alunos com deficiência tivessem a participação garantida, foi desenvolvido um módulo com recursos de acessibilidade em todo o conteúdo, inclusive nos vídeos e fotos, com áudio descrição – para as pessoas cegas e com baixa visão – e legenda e janelas de Libras, língua brasileira de sinais, aos estudantes que possuem deficiência auditiva.
Além do módulo acessível, a Secretaria também oferece outras 22 mil oportunidades para estudantes do Ensino Médio e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) cursarem as aulas online. Para todos os interessados, as inscrições podem ser feitas até dia 30 de julho e o curso estará disponível a partir de 1º de agosto. Todos os alunos que participam do inglês online contam com tutores que acompanham os participantes via bate-papo com hora marcada e acompanhamento pessoal agendado, conforme a demanda. Estes profissionais também estarão aptos a auxiliar os alunos com deficiência. A carga horária do curso é de 80 horas, divididas em oito módulos com 10 horas cada um. O curso começa dia 1º de agosto e vai até 3 de dezembro. Outras: Projeto Homem Virtual lança 26 vídeos sobre o corpo humano, … Audiodescrição em sala de recursos multifuncionais…. Osasco lança livro acessível…. Origem: Rádio Piratininga. Fonte: Blog da Audiodescrição. Acesso em http://www.blogdaaudiodescricao.com.br/2013/07/curso-de-ingles-com-audiodescricao-e-libras.html

domingo, 28 de julho de 2013

Projeto de empreendedorismo no CIEP Dr. Adão Pereira Nunes - Irajá RJ.

Outros professores serão formados na Escola de Empreendedorismo Digital! O projeto Escola de Empreendedorismo Digital consiste na criação de um portal para que professores de todo o Brasil possam acessar ferramentas de Educação Empreendedora de qualidade - oficinas, jogos, games, e-learning. Contando com formação e suporte pedagógico. Este projeto irá beneficiar inicialmente 1.000 alunos de escolas públicas, além dos alunos do CIEP Dr. Adão Pereira Nunes. Fonte: Carla Zeltzer Dados adicionais de acordo com Carla Zelter: A Zeltzer Projetos Educacionais é uma empresa graduada no Instituto Gênesis - PUC-Rio, e desenvolve um sistema de aprendizagem, aplicada em no seu Entrepreneurship School, para crianças, adolescentes e adultos, com base nos jogos. Seu sistema foi aplicado em escolas, universidades e instituições como PUC-Rio, Intituto de Tecnologia ORT, Colégio Gay Lussac, Colégio São Vicente de Paulo, SESC Rio e Escola SESC de Ensino Médio. Desenvolve também, oficinas, concursos e jogos para demandas específicas, como Gincana Empreendedora, desenvolvido para uma competição do Santander ONG Instituto Escola Brasil. Saiba mais sobre o projeto de empreendedorismo realizado no CIEP Dr. Adão Pereira Nunes, na reportagem da TV Brasil. Acesso em (http://www.youtube.com/watch?v=dfU7eJLnKbw). Para mais informações: (http://benfeitoria.com/escoladeempreendorismodigital) no face em (https://www.facebook.com/EscoladeEmpreendedorismoDigital) e na página www.escoladeempreendedorismo.com.br

Programa de Extensão – Cevec.

sábado, 27 de julho de 2013

CURSO INTENSIVO PARA PASTORES E LÍDERES - CEDEPPE MISSÕES.

Todos nós queremos qualidade. Na saúde, na educação, na segurança, nos produtos e serviços. Queremos, mas nem sempre fazemos. O Cedeppe – Centro de Desenvolvimento Pessoal e Profissional de Executivos acredita que “a qualidade deve ser assim: feita por você e por todos”. Podemos fazer qualidade e aplicá-la em todas as áreas de nossas vidas Fazer o nosso melhor nem sempre é fazer qualidade. Precisamos aprender como fazer qualidade para si e para os outros. “Sistematização da Qualidade” é um curso que proporcionará o aprendizado de como fazer qualidade baseada no conceito “Quality School" de Philiph Crosby Associates, EUA. A UMBHALP – União Missionária dos Homens Batistas do Litoral Paulista, está apoiando esta iniciativa pioneira na baixada santista e que tem a intenção de abranger outras regiões do Brasil. Desejamos que você esteja conosco nas 5 (cinco) manhãs de 12 à 16 de agosto, das 8:30 às 13h na Primeira Igreja Batista de Santos – Praça José Bonifácio nº 11 – Centro. >>> Pela 1º vez no Brasil, 20 horas sobre este tema, dedicadas a Pastores e Líderes Evangélicos >>> Certificado: Centro de Desenvolvimento Pessoal e profissional de Executivos >>> Não trata de questões eclesiásticas >>> Baseado na "Quality School", de Philip Crosby Assoaciates, USA >>> Tem foco em projetos de atendimento da membresia e na gestão de projetos sociais. Valor individual: 82 reais pelas 5 manhãs, material didático, certificado e coffee-breaks. >>> Pedimos que não chegue atrasado(a). Teremos um cafezinho cedo. Conteúdo: *Sistema Integrado de Gestão *Comunicação, mudança de atitude liderança servidora *Pensamentos Philip Crosby para a Qualidade *Equipe de Melhoria da Qualidade *Educação, Empowerment e Coaching *Medições , Indicadores *Custos de falhas *Controle de Documentos e Registros *Divulgação (endomarketing) *RASP - Relatório de Análise e Solução de Problemas *Reconhecimento de Méritos *Análises críticas pela Alta Administração Instrutores: Roberto Cysne, PhD e Jornalista Regina Célia Labadessa Galeão Coutinho. Outras Informações em http://www.sociedadesegura.com/conteudo_44.html

sexta-feira, 26 de julho de 2013

Mulher de Negocios

Pós em Capelania e MBA em Teologia Prática (Gestão de Pessoas em Espaços Eclesiásticos) no Seminário Teológico Batista do Sul do Brasil.

MBA EM TEOLOGIA PRÁTICA (Gestão de Pessoas em espaços eclesiásticos) - Os espaços eclesiásticos têm passado por diversas mudanças nos últimos tempos, o que tem exigido profissionais – pastores, missionários, teólogos, educadores, administradores, psicólogos, empresários, gestores sociais etc – cada vez mais qualificados e hábeis em gerenciar suas mais diferentes áreas e com uma visão estratégica aguçada para enfrentar os desafios do presente século. Consciente de que muitos teólogos, pastores, educadores, mediadores de conflitos e líderes em geral ao concluírem suas graduações – seja em seminários, faculdade de Teologia ou de Ciências Humanas - e assumirem um trabalho - na área pastoral de igrejas, na mediação de conflitos em ONGs ou de gestão de pessoas em empresas - enfrentam grandes dilemas nas questões práticas do dia-a-dia da administração e da gestão de pessoas, a Faculdade Batista do Rio de Janeiro está com inscrições aberta para o primeiro MBA em Teologia Prática (Gestão de Pessoas em espaços eclesiásticos) O MBA em Teologia Prática (Gestão de Pessoas em Espaços Eclesiásticos) é um curso exclusivamente voltado para os desafios diários enfrentados na realidade administrativa de igrejas, congregações, ONGs e outras instituições do ramo eclesiástico ou de mediação de conflitos sociais a partir da prática da não violência, solidariedade e espiritualidade como promoção da saúde.
O MBA em Teologia Prática (Gestão de Pessoas em espaços eclesiásticos) aborda uma grande variedade de conceitos e práticas essenciais para a formação dos que buscam agir e interagir nos espaços eclesiásticos cada vez mais ecléticos, desafiadores e competitivos, valorizando a espiritualidade como viés para mediação de conflitos. CREDENCIAMENTO: Os cursos de MBA da Faculdade Batista do Rio de Janeiro são regidos pela Resolução n. º 01, de 8 de junho de 2007, do Conselho Nacional de Educação – CNE, por este Regulamento, pelo Regimento Interno da Faculdade Batista do Rio de Janeiro e pelas normas baixadas pela Coordenação Geral Acadêmica. - Leia o Regulamento dos Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu (http://www.seminariodosul.com.br/pdf/regulamento_da_pos.pdf). PÚBLICO-ALVO: Pastores, missionários, educadores, teólogos, administradores, psicólogos, gestores sociais, líderes em geral e pessoas que trabalham ou atual em ambientes eclesiásticos e pessoas em geral que: a) lidam com espaços eclesiásticos de qualquer segmento ou área de atuação ou que tenham responsabilidade por implementação de mudanças nas organizações; b) atuam em qualquer setor da sociedade como mediadores de conflitos sociais; c) percebam o valor da espiritualidade como desenvolvimento pessoal e profissional; d) Procuram formação a partir do Paradigma da Sustentabilidade no século XXI; e) desejam atingir novos níveis de formação acadêmica ou que sintam necessidade de reciclagem; f) aspiram a cargos que demandem além de experiência e qualificação técnica, sólidos conhecimentos gestão de pessoas; g) possuidores de diploma de cursos de graduação. OBJETIVOS: Aprofundar os conhecimentos e fornecer aos profissionais envolvidos com as pessoas dentro das organizações eclesiásticas, do Terceiro Setor e Empresas, elementos técnicos e teóricos para responderem com eficiência e eficácia às necessidades apresentadas no cotidiano dos mais diversos espaços eclesiásticos, sociais e empresariais. PERÍODO E PERIODICIDADE: O curso será presencial, com aulas no campus da Faculdade Batista, na Rua José Higino, 416 - TIjuca - Rio de Janeiro - RJ. Novas turmas tem previsão de início para 19 de setembro de 2013. O início do curso está condicionado ao mínimo de oito alunos matriculados. O curso terá duração mínima de 15 meses e máxima de 18 meses. ESTRUTURA CURRICULAR>>> 1. Administração, organização e Planejamento em Espaços Eclesiásticos (30h); 2. Gestão de Pessoas em Espaços Eclesiásticos (30h); 3. Metodologia da Pesquisa para TCC (30h); 4. Planejamento Educacional em Espaços Eclesiásticos (30h); 5. Desafios Modernos dos Espaços Eclesiásticos (45h); 6. Mediação de Conflitos e Relacionamento Interpessoal (45h); 7. Princípios da Psicologia Aplicados em Espaços Eclesiásticos (45h); 8. Projetos Sustentáveis: ONGs e Espaços Eclesiásticos (45h); 9. Tópicos em Eeologia Prática em Espaços Eclesiásticos (45h). Quatro disciplinas de 30 horas (2 creditos), somadas a 5 disciplinas de 45 horas (3 créditos), totalizando 345 horas. Seminário Teológico Batista do Sul do Brasil preparando líderes. Cursos de Graduação e Pós-Graduação reconhecidos pelo MEC. Cursos ministeriais em Teologia Ministerial, Liderança de Crescimento Cristão e Liderança de Ministério com Juventude. www.seminariodosul.com.br

PROFIGESTÃO: Gerente, saiba Delegar Tarefas.

JULIO CESAR S. SANTOS*>>> Por Que Alguns Gerentes Não Delegam Tarefas a Subordinados? Quais São os Riscos de Uma Delegação de Tarefas? Alguns autores afirmam que gerenciar é realizar um trabalho através de outros e que delegar seria autorizar outros a desempenhar tarefas específicas sob sua supervisão, liberando-o para ser mais produtivo e criativo.
A delegação é uma versátil ferramenta da área gerencial, mas infelizmente muitos Gerentes a evitam, têm medo ou a usam incorretamente: · Porque se preocupam com o fato de que seus funcionários possam errar; · Porque não compartilham o crédito pelo sucesso; · Porque não têm tempo para ensiná-los o trabalho que será delegado; · Porque não confiam nas técnicas que os funcionários utilizariam; · Porque preferem manter o controle total sobre seu trabalho, fazendo tudo eles mesmos Porém, aqueles que delegam mal são freqüentemente denominados de “gerentes ineficazes”, porque negam a si mesmos os principais benefícios da delegação: · Ter mais tempo para desenvolver soluções específicas e trabalhar em tarefas rotineiras; · Colocar a autoridade da decisão nas mãos dos que estão mais próximos dos problemas e das oportunidades em questão; · Desenvolver funcionários conflitantes e competentes, que pensem por si mesmos e requerem mínima supervisão; · Aumentar sua própria possibilidade de progresso ao preparar subordinados para assumirem posições elevadas. Na visão de Peter Drucker, para se tornar eficaz um Gerente verdadeiramente, deve saber estruturar projetos, atribuir responsabilidades, estabelecer prazos e acompanhar o progresso do seu grupo. Dessa forma, delegar não exime a responsabilidade gerencial, pois com o tempo o Gerente saberá treinar seus subordinados a realizarem mais e melhor, de forma a liberar-lhe maior parcela de tempo.
Sendo assim, seguem abaixo algumas dicas para delegar melhor: · Permita que os outros se desenvolvam e não tome o crédito para si. Dê aos subordinados um senso de importância maior, sendo rápido ao elogiar e lento ao criticar. · Esteja (ou pareça) fascinado pelos resultados, pois a adequada apreciação lhe garante a cooperação da próxima vez. Delegue às pessoas que entendam (naturalmente, ou através de treinamento) sua filosofia, seus objetivos e sua estratégia; se não, você estará apenas abdicando e não delegando. · Avalie o risco da delegação perguntando-se qual a pior coisa que poderia acontecer de errado. E, se for realmente muito ruim, acompanhe de perto. Estabeleça pontos de acompanhamento no projeto que permitam aos subordinados falharem sem perder tudo, incluindo tempo para corrigir erros. Após a delegação insista em ser informado a cada ponto de acompanhamento, mas não interfira sem necessidade. *Professor, Consultor, Palestrante, Autor de Vários Livros Sobre Vendas, Marketing e Estratégias Empresariais. Elaborou o Curso de “Gestão Empresarial” e Atualmente Ministra Palestras e Treinamentos Sobre Marketing, Administração, Técnicas de Atendimento ao Cliente, Secretariado e Recursos Humanos. Contatos: profigestao@yahoo.com.br (21) 2233-1762 / (21) 9348-4170. Site (www. profigestao.wordpress.com)

quinta-feira, 25 de julho de 2013

Artculando - Educação e Cultura.

A Artculando é uma empresa voltada para a promoção da educação e cultura, buscando através da articulação dos diferentes agentes que atuam nos setores educacional e cultural, incentivar o desenvolvimento de mecanismos de gestão cultural e educacional que contribuam para a inclusão sócio-cultural. Através de projetos pedagógicos em educação formal e não formal, e de produções artísticas a empresa visa atingir seus objetivos. Em 2004 o grupo se reuniu para encarar os primeiros desafios, onde seus diretores foram convidados a integrar a equipe que iria criar e gerenciar os primeiros projetos do Museu Exploratório de Ciências da Unicamp, a Nanoaventura e Oficina Desafio. A empresa foi oficialmente criada em 2006, em Campinas, com o objetivo de alavancar pesquisas, criação e execução de novos projetos de exposições, vídeos, jogos, espetáculos e outras formas de promover a inclusão sócio-cultural. Equipe Adm: Ezio Penso - Diretor Pedagógico -Mestrando em História da Ciência pela PUC/SP, possui graduação em Licenciatura em Física pelo Instituto de Física USP. Atuou como Coordenador Pedagógico nos principais colégios da cidade de São Paulo, entre eles Santa Cruz, Colégio Rio Branco, Colégio Visconde de Porto Seguro, Colégio Pio XII, Arquidiocesano e outros. Leila Peres - Diretora Executiva - Mestre em Linguística Aplicada no Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp e Pós-graduanda em Jornalismo Científico no Labjor-Unicamp, possui graduação em Letras pela PUC/CAMPINAS. Pesquisa o impacto do acesso à mídias em lingua estrangeira no aprendizado da segunda língua. Atuou no Projeto Conexão Linguagem do convênio MEC-Unicamp. Sylla John Lerro Taves - Diretor de Projetos - Doutorando no Instituto de Artes da Unicamp, metrado em Artes-Unicamp, e graduado em Engenharia de Produção na UFSCar, possui DRT como Diretor de Produção e Ator. Atuou 5 anos como gerente de projetos no Gabinete do Reitor-Unicamp, gerenciando a implantação do Museu Exploratório de Ciências, desenvolveu projetos de Lei Rouanet, exposições, espetáculos, curtas-metragens-RTV Unicamp, turnês de orquestras. Premiado com a NanoAventura como melhor Projeto de Divulgação Ciêntífica da América Latina pela RedPop-2009, e com Menção Honrosa na categoria video didático no CineCien'06 organizado pelo MCT. Atualmente gerencia a implantação museográfica do Museu do Amanhã da Fundação Roberto Marinho, e também Coodenador Técnico do Projeto NanoAventura-Unicamp e Catavento, e desenvolve jogos educativos para o convênio do IEL-Unicamp com o MEC. Equipe de Consultores: Gisele Figueiredo - Relações Públicas Possui graduação e Bacharelado em Comunicação Social com ênfase em Relações Públicas pela PUCCAMP e pós-graduada em Adminstração Hoteleira no SENAC – CEATEL. Atuou como gerente operacional da NanoAventura em Campinas, São Paulo e Porto Alegre. Em Relações Públicas foi coordenadora de eventos por seis anos, com ampla experiência em atendimento ao público e clientes, comunicação externa e interno, planejamento estratégio e gerenciamento de eventos científicos e corporativos. Gustavo Palma: Bacharel em Artes Cênicas pela Unicamp, Mestre em Comunicação e Semiótica pela PUC/SP e Doutorando em Artes pela USP. Atualmente é professor da USP e vem atuando nos seguintes temas: teatro, pesquisa de movimento e linguagem, interpretação teatral, cultura brasileira e trabalho em equipe. Tamara Aluani: Mestranda em Ensino de Ciências na USP, e licenciada em Biologia pela Universidade Estadual de Campinas – Unicamp, atuou no desenvolvimento de eventos educativos em espaço não-formal de ensino pra o Museu Exploratório de Ciências – Unicamp. Atua também como professora, lecionando ciências e biologia para alunos da rede particular do ensino fundamental dos primeiro e segundo ciclos, ensino médio, e cursos preparatórios para vestibular. Marcio Derbli: Pós-graduado em Jornalismo Científico no Labjor-Unicamp, graduado em Psicologia pela USP e em Jornalismo pela UNIP. Atualmente atua como Coordenador de divulgação científica no Instituto de Investigação em Imunologia-INCT, tendo atuado também na assessoria de imprensa do Museu Exploratório de Ciências – Unicamp. Eduardo Fernandes: Artista Gráfico especializado na produção de ilustrações, desenhos animados, computação gráfica e cenografia. Conta com trabalhos realizados em cenografia e animação 3D para exposições como NanoAventura-Unicamp, Projeto Memorial Emerson Fittipaldi, Museu da Velocidade, Senna Experience, Restauração de acervo fotográfico em processo digital do Esporte Clube Corinthians, e para TV Tribuna e Rede TV. Equipe de Apoio Técnico e Pedagógico: Rafael Carvalho: Possui Bacharelado em Direção Teatral e Licenciatura em Artes Cênicas pela UFOP, e vem atuando como arte-educador e produtor cultural, onde podemos destacar a coordenação de produção do Festival de Teatro de Atibaia, Curador da área infanto-juvenil do festival de inverno de Ouro Preto no ano de 2008, premiado como ator e diretor em festivais de Teatro. Participou do Núcleo de dramaturgia do SESI-SP / British Council. Lilian Prado: Formada em Direção pela SP ESCOLA DE TEATRO, e bailarina clássica pelo método ROYAL ACADEMY OF DANCE, graduada como atriz e arte-educadora em Teatro(Bacharelado e Licenciatura) pela UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI. Bailarina e atriz em diversos festivais e espetáculos, e como arte-educadora, em escolas de dança e de ensino regular, como Colégio Estadual Paulo Monte Serrat , Projeto Amigos da Escola, Escola de danças Andréia Campello, Colégio Gente da Gente, BIS-Brazilian International School, Universidade Anhembi Morumbi- Conscientização Corporal para a terceira idade –projeto Qualidade de vida do idoso. Bruno Sperança: Formado no Curso de Humor da SP Escola de Teatro em 2011. Aluno da Escola de Arte Dramática da USP – EAD, cursando o segundo ano. Cursando Comunicação Social – Rádio e TV, pela Universidade Monte Serrat, em Santos/SP. Hélio Santos: Técnico e Operador de Audiovisual, graduado em Publicidade e Propaganda pelo Centro Universitário Belas Artes e São Paulo. Atua nos projetos como suporte técnico para gravações e edições de vídeos, trilhas sonoras, montagem de infraestrutura para espetáculos, eventos e congressos. Jorge Alex: Técnico e Operador de Audiovisual, graduando em RTV. Atua nos projetos como suporte técnico para gravações e edições de vídeos, trilhas sonoras, montagem de infraestrutura para espetáculos, eventos e congressos. Outras informações e acesso aos projetos no site: http://www.artculando.com.br/novosite/

ENCONTRO INTERNACIO​NAL UNIVERSIDA​DES CORPORATIV​AS.

Pela primeira vez no Brasil, será realizado o Fórum Global de Universidades Corporativas: ECU - Evolving Corporate Universities Forum.
Visite o website do evento em: http://ecusaopaulo.forwardnetworking.com/ . Local: Insper - SP. Data: 16 e 17 de Outubro 2013. Fonte: Antonio Dirceu de Miranda - Diretor & Fundador do Grupo Educacional BankRisk.

Livros na Mesa: troca de livros e encontros de leitura com autores - Entrada franca.

A Estação das Letras convida para o tradicional evento cultural, com troca de livros e encontros de leitura com autores. 27 de julho (sábado). 14h30 – Troca de livros.
15h às 16h30 – Encontro de leitura e bate-papo com os autores de Sábado na Estação, coletânea organizada por Luiz Ruffato. Traga seu livro para trocar. Entrada Franca. Estação das Letras: Rua Marquês de Abrantes, 177 - Lojas 107/108 :: Flamengo Rio De Janeiro, RJ 22230-060 Telefone: (21) 3237-3947.

I Mostra de Artes da FEBF/UERJ: Elaine Pernambuco compartilhando e discutindo ideias.

SEXTA-FEIRA - I Mostra de Artes da FEBF/UERJ e os processos vivenciados em Aulas. "A ciência descreve as coisas como são; a arte, como são sentidas, como se sente que são." Fernando Pessoa "Cabe ao professor intermediar neste processo de descoberta do sentido do estudo da Arte. Mostrar ao aluno as possibilidades que podemos criar para atuar em diversas situações de nossas vidas, inclusive profissionalmente. Demonstrar como a Arte pode auxiliar na atuação dentro da vida social e em seus mais distintos relacionamentos sempre considerando-se o conhecimento acumulado e trazido pelo aluno". (Rute Carolina aluna do 5 período de Licenciatura em Pedagogia da UER/FEBF). "O ensino de música consiste em práticas que se destinam também construir a teoria e a prática da música, como por exemplo a musicalização, prática instrumental, prática vocal, teoria musical, história da música, percepção auditiva, composição e regência". (Tamyris Pereira do Vale - 5º período de Pedagogia FEBF/UERJ). Devemos utilizar a música na escola, como parte do currículo e não somente como uma atividade extracurricular ou um complemento para atividades realizadas com os alunos, como apresentações em datas especiais ou uma mera atividade em sala de aula sem nenhum tipo de compromisso em longo prazo para a formação dos estudantes. (Sara e Graciliete 5.período de Lic em pedagogia UERJ/FEBF). "Hoje em dia os professores têm se conscientizado da importância e da dimensão do ensino de arte no Ensino Fundamental" . (Fabrícia 5. período Lic. em Pedagogia da UERJ/FEBF). "(...) o corpo ainda é visto em muitas escolas como algo separado da mente, e que se encontra a serviço da mente desempenhando técnicas como segurar o lápis, por exemplo. O processo intelectual é o mais valorizado na escola, que também valoriza mais a individualidade do que a convivência em grupo. "A criação coletiva está no cerne da atividade do jogo teatral, aspecto que é fundamental para o exercício da atividade democrática, importante para formação da consciência crítica dos sujeitos". (Lays Ramalho - 5º período de Pedagogia FEBF/UERJ). "Ao fazer e conhecer arte o aluno percorre trajetos de aprendizagem que propiciam conhecimentos específicos sobre sua relação com o mundo". (Cristiane Domingues da Silva - 5º período de Pedagogia FEBF/UERJ). "Diante desta nova forma de pensar o corpo como sendo tudo o que somos, dotado de sensações, de sentidos, sentimentos e tantas outras coisas, e que sendo assim a primeira relação com o conhecimento é uma relação física que depois será traduzida em linguagem, que sendo assim o corpo fundamental na aquisição e apreensão do conhecimento". (Jeniffer da Conceição de araújo - 5º período de Pedagogia FEBF/UERJ). É necessário resgatar essa anterioridade corporal, libertar o corpo e a mente dos entraves que lhe são impostos diariamente e ‘aplainar’ o caminho do conhecimento”. (Caren Caroline Alves de Carvalho e Nicole Aguiar de Jesus Moura - 5º período de Pedagogia FEBF/UERJ). "Devemos ter instituições que se preocupem mais na formação total de seu aluno. Nada como a escola para ser o ambiente transformador dessa sociedade padronizada e manipulada, pois, este espaço é o berço da formação humana, os primeiros passos do indivíduo iniciam-se dentro dela". (Tamires Chaves Silveira - 5º período de Pedagogia FEBF/UERJ). Tal como a música, as Artes Visuais são linguagens e, portanto, uma das formas importantes de expressão e comunicação humanas, o que, por si só, justifica sua presença no contexto da educação, de um modo geral, e na educação infantil, particularmente.(RCNEI/1998). "O ensino das artes na educação infantil é importante para desenvolver a percepção da criança, além de trabalhar constantemente a capacidade de criação e imaginação delas". (Matheus Alves; Monique Viana - 5º período de Pedagogia FEBF/UERJ). O professor não deve ser um transmissor de conhecimento e sim um facilitador para que o aluno seja autônomo e sinta-se motivado a também realizar suas próprias criações artísticas, adquirindo novas descobertas no campo da arte ". (Anailza Gomes da Silva; Camila Gomes Machado - 5º período de Pedagogia FEBF/UERJ). "Pela falta de recursos, assim com a não-especialização de profissionais na área a fim de atuar enquanto professores, ocorre uma defasagem no ensino - tanto musical quanto no focado em artes, prejudicando o entendimento e a contextualização da(s) disciplina(s)". (Caroline Carvalho de Aguiar - 5º período de Pedagogia FEBF/UERJ). "A arte não padroniza e é flexível, é caracterizada pela multiplicidade de significados; embora a produção e apreciação artística exijam habilidades para solucionar e relacionar questões propostas pela organização de elementos que compõem as construções da arte". (Bruno da Silva 5. período Lic em Pedagogia - UERJ/FEBF). "Os jogos tornam mais agradável à aprendizagem da linguagem teatral. O jogo teatral é capaz de despertar o espontâneo, diminuindo o artificial e a racionalidade da mente e possibilitar uma maior entrega e envolvimento abrindo caminho para a criação". (Ana Kelly Côrtes de Almeida; Deisemere Costa da Silva - 5º período de Pedagogia FEBF/UERJ). "A dança nas escolas necessita de propostas intencionais, sistematizadas e amplas, para que essa linguagem possa efetivamente contribuir para a construção da cidadania". (Cíntia Abreu; Edson Diniz - 5º período de Pedagogia FEBF/UERJ). "É possível incluir a musicalidade na vida do alunoe no currículo escolar de modo inovador, pois os orientadores e professores podem criar projetos pedagógicos que utilizem o universo musical para estimular o aprendizado, a convivência em grupo, a busca por conhecimentos e o desejo do aluno de querer absorver novos gostos, através de experiências que a música poderá lhe proporcionar". (Graciliete Rangel e Sara Rodrigues - 5º período de Pedagogia FEBF/UERJ). TEATRO DE FORMAS ANIMADAS (Sombras em papel cartão e mamulengo feito com meias). "Alguns professores ao ensinar teatro na educação infantil massificam seus alunos ao ponto de censurar sua liberdade de expressão consistindo em suprimir qualquer tentativa de informação, opiniões e até formas de expressão como certas facetas da arte, obrigam seus alunos a encenar peças, embora não estejam preparados no âmbito psicológico e emocional". (Thamires de Souza Hernandez Martin - 5º período de Pedagogia FEBF/UERJ). Todos os educadores(as), devem estimular seus alunos para que se identifiquem com suas próprias experiências, e animá-los para que desenvolvam, na medida do possível, os conceitos que expressam seus sentimentos, suas emoções e sua própria sensibilidade estética. (Ellen Christine- 5º período de Pedagogia FEBF/UERJ). A AVALIAÇÃO EM ARTES DEVERÁ SER PROCESSUAL E FORMATIVA OBSERVANDO TODO O PROCESSO. RELEITURAS DE "O LAVRADOR DE CAFÉ" de Portinari. ARTES VISUAIS NO COTIDIANO ESCOLAR: A individualização em detrimento do conceito de grupo faz com que aja um maior isolamento corporal nas escolas". (Aline Hermínio da Silva - 5º período de Pedagogia FEBF/UERJ). FONTE ELAINE PERNAMBUCO Acesso em http://elainepernambuco.blogspot.com/

TEOLOGIA: Cursos de Graduação e Pós-Graduação reconhecidos pelo MEC.

Há 105 anos o Seminário Teológico Batista do Sul do Brasil preparando líderes. Veja seus Cursos de Graduação e Pós-Graduação reconhecidos pelo MEC. Cursos ministeriais em Teologia Ministerial, Liderança de Crescimento Cristão e Liderança de Ministério com Juventude. Acesso em www.seminariodosul.com.br

terça-feira, 23 de julho de 2013

segunda-feira, 22 de julho de 2013

VIII Simpósio Pedagógico e Pesquisas em Educação – SIMPED: Lista de Artigos Aprovados.

Lista de artigos aprovados para apresentação no VIII Simpósio Pedagógico e Pesquisas em Educação – SIMPED: de 03 a 05 de setembro. (para melhor visualização clique nas imagens).
Inscrições: 20 de abril a 30 de agosto de 2013 no site (http://www.aedb.br/simped). ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DOM BOSCO – AEDB: Sra. Maria Sylvia Simon Esteves – Presidente. FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DOM BOSCO – AEDB: Prof. Antonio Carlos Simon Esteves. COORDENAÇÃO DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO – CPGE: Profa. Silvia Maria Simon Esteves Mariotti - Coordenadora. Comissão Organizadora: Prof.ª Ms. Sueli Sardinha Guedes - Coordenação Geral, Prof.ª Ms. Alice Kulina Simon Esteves, Prof.ª Ms. Angela Maria da Silva Campos, Prof.ª Ms. Érica Fernandes Costa Duarte, Prof. Ms. Luiz Sérgio Sarahyba, Prof. Ms. Pedro Aldo Rabanal Ramirez, Profa. Célia Cristina Peres de Oliveira, Adm. Julia Beatriz Matos Simon Esteves. Comissão Científica: Prof.ª Dr.ª Nilza Magalhães Macário (AEDB) – Presidente, Prof.ª Dr.ª Bertha de Borja Reis do Valle (UERJ), Prof.ª Dr.ª Mara Regina Lemes de Sordi (UNICAMP), Prof.ª Dr.ª Maria Cristina Tavares de M. Danelon (AEDB), Prof.ª Dr.ª Mirian Paura Sabrosa Zippin Grinspun (UERJ), Prof. Dr. Pedro Paulo de Souza (AEDB), Prof.ª Dr.ª Valéria Marques de Oliveira (UFRRJ), Profa.ª Drta. Vera Lúcia da Silva Almeida (AEDB / UNISO). Secretária Geral: Camila Alves de Souza. Estagiária da Coordenação de Educação: Stefany Cunha Pereira de Souza. Relações Públicas: Ocimar da Silva. Assessoria de Imprensa: Virgínia Calaes. INFORMAÇÕES ADICIONAIS: Informações adicionais poderão ser obtidas no portal http://www.aedb.br/simped, no endereço eletrônico simped@aedb.br ou pelo telefone (24) 3383.9000, de 2ª feira a 6ª feira, das 9h às 12h.