Notícias da UNISUAM

1- VII Simpósio de Docência Superior UNISUAM:

A UNISUAM promoverá nos dias 2 e 3 de agosto a sétima edição do Simpósio de Docência Superior UNISUAM. O evento tem como objetivo dar continuidade ao programa de formação continuada e garantir a oportunidade de parceria com os nossos docentes, discutindo as principais questões do planejamento participativo na sala de aula e favorecendo a troca de experiências bem-sucedidas no cotidiano da sala de aula no Ensino Superior na UNISUAM. O Simpósio terá início com a palestra "Planejamento Participativo na sala de aula", às 8h30, no Auditório Amarina Motta, na qual serão estudadas e debatidas as principais questões do planejamento participativo na sala de aula. Às 14h, "Discussão do PPI e sua importância no desenvolvimento do trabalho pedagógico", debaterá os conceitos, técnicas e instrumentos que deem suporte a fim de construir uma ferramenta capaz de sustentar o progresso educacional da UNISUAM. Finalizando as atividades do dia 2, haverá uma palestra interativa com o tema "A inclusão do aluno com deficiência na Universidade - O desafio pedagógico", a qual visa favorecer a discussão sobre as dificuldades e possibilidades da inclusão do aluno com deficiência no Ensino Superior. Dia 3, às 8h30, "Atividades práticas do processo-ensino-aprendizagem: enfoque psicoeducacional" tem por objetivo favorecer a vivência de atividades práticas do processo-ensino-aprendizagem. Às 18h30, com o intuito de estimular a troca de experiências bem-sucedidas entre os Docentes dos cursos de Graduação da UNISUAM, será realizada a atividade "Relatos de experiências bem- sucedidas nos diferentes cursos de Graduação da UNISUAM", a qual será dividida em Grupo de Saúde, Grupo de Exatas, Grupo de Ciências Sociais Aplicadas e Grupo de Ciências Humanas. Fechando o Simpósio, a palestra interativa "Um olhar diferenciado para produção de texto dos alunos surdos", busca disponibilizar ferramentas que contribuam para a construção de um olhar diferenciado para a produção acadêmica dos alunos surdos.

2-Curso de História realizará Mostra Cinema/Cultura/História: O curso de História da UNISUAM promoverá, de 10 a 12 de julho, das 18h às 21h, a Mostra Cinema/Cultura/História, na qual haverá roda de debate após a exibição do filme. A atividade valerá 9 horas de atividades complementares. Confira os filmes que serão exibidos na mostra: 2.1-"Índios no Brasil" - A série mostra a relação da população indígena brasileira com a natureza, com o sobrenatural e com os não-índios. 2.2-"Atlântico Negro - Na Rota dos Orixás" - O documentário faz uma viagem no espaço e no tempo em busca das origens africanas da cultura brasileira, partindo das mais antigas tradições religiosas afro-brasileiras: o Candomblé, da Bahia, e o Tambor de Minas, do Maranhão. Na Rota dos Orixás transporta o espectador para a terra de origem dos orixás e voduns, o Benin, onde estão as raízes da cultura jeje-nagô. 2.3-"Negação do Brasil" - O documentário é uma viagem na história da telenovela no Brasil e particularmente uma análise do papel nelas atribuído aos atores negros, que sempre representam personagens mais estereotipados e negativos. Baseado em suas memórias e em fortes evidências de pesquisas, o diretor aponta as influências das telenovelas nos processos de identidade étnica dos afro-brasileiros e faz um manifesto pela incorporação positiva do negro nas imagens televisivas do país.

3- I Seminário de Psicologia UNISUAM O curso de Psicologia UNISUAM, que se destaca por seus projetos de Pesquisa e Extensão e obtêm nota 4, na escala de avaliação do MEC que vai de 1 a 5, promove em comemoração aos 50 anos da psicologia no Brasil, a I Semana de Psicologia junto com o V Fórum de Práticas de PSI. Entre os dias 27 e 29 de agosto, a Instituição será palco de diversas mesas-redondas que terão a participação de renomados pesquisadores e psicólogos, além de workshops, oficinas e palestras. Em homenagem ao quinquagésimo ano da psicologia brasileira, o Centro Cultural UNISUAM - CCULT será sede de uma Mostra do Museu do Inconsciente, no período de 27/08 a 13/09. O objetivo do evento é promover a troca de experiências entre alunos e profissionais da área. Com a reunião de profissionais e acadêmicos na Semana de Psicologia e no Fórum de Práticas de PSI, será proporcionada também a atualização sobre o mercado e as formas de trabalho no século XXI. No primeiro dia do evento vão acontecer duas mesas-redondas, palestras e uma oficina. A programação, que começa às 9h30 e vai até às 21h30, terminará com festa de comemoração pelo dia do psicólogo. Ao todo, durante os três dias, serão 36 horas de palestras, apresentações, filmes e uma noite de autógrafos com a psicóloga Maria Márcia Badaró Bandeira (CRP), que lança seu livro "Sistema prisional: Contando e recontando histórias - As oficinas de leitura como processos inventivos de intervenção". Envie suas dúvidas para psicologia@unisuam.edu.br ou pelo telefone 3882-9797. Fonte www.unisuam.edu.br/newsletter

O Tribunal Superior Eleitoral (TSE) aprovou, resolução que institui o Programa de Acessibilidade da Justiça Eleitoral.

Eleições 2012. O Tribunal Superior Eleitoral (TSE) aprovou, na sessão administrativa na terça-feira (19/06), resolução que institui o Programa de Acessibilidade da Justiça Eleitoral, destinado ao eleitor com deficiência ou mobilidade reduzida. "Pretendemos, tanto quanto possível, dar atendimento a todos que precisarem. Já nestas eleições estamos trabalhando com os Tribunais Regionais Eleitorais (TREs), que vão tentar seguir exatamente o que determina essa resolução", afirmou a presidente do TSE, ministra Cármen Lúcia Antunes Rocha, durante a sessão. De acordo com a resolução, o Programa de Acessibilidade tem como meta a implantação gradual de medidas para remover barreiras físicas, arquitetônicas, de comunicação e de atitudes, sempre com objetivo de promover o acesso, amplo e irrestrito, com segurança e autonomia, de pessoas com deficiência ou mobilidade diminuída no processo eleitoral. A resolução determina que os TREs e as zonas eleitorais organizem um plano de ação destinado a garantir a plena acessibilidade desses cidadãos aos locais de votação. Uma das finalidades é eliminar obstáculos dentro das seções eleitorais que impeçam ou dificultem que eleitores com deficiência ou mobilidade reduzida votem. Além disso, o acesso desse eleitor aos estacionamentos nos locais de votação deverá ser liberado, sendo que as vagas próximas ao prédio em que ocorrer a votação deverão ser reservadas aos deficientes. A resolução também prevê a celebração de convênios de cooperação técnica com entidades públicas e privadas responsáveis pela administração dos prédios onde funcionem seções eleitorais. Convênios também deverão ser firmados com entidades representativas de pessoas com deficiência, que poderão auxiliar no planejamento e no aperfeiçoamento da acessibilidade na Justiça Eleitoral. O artigo 4º da resolução determina que as urnas eletrônicas, que já contam com teclas em Braille, terão de ser habilitadas com um sistema de áudio, e que os TREs terão de fornecer fones de ouvido nas seções eleitorais especiais e naquelas em que houver solicitação específica do eleitor cego ou com deficiência visual. Já o artigo 5º do documento determina que os mesários deverão ser orientados pelo TSE e pelos TREs no sentido de auxiliar e facilitar o voto dos eleitores com deficiência ou mobilidade reduzida. Deverão, inclusive, ser firmadas parcerias para incentivar o cadastramento de mesários e colaboradores com conhecimento em Libras. O artigo 6º da resolução, por sua vez, prevê que os sites dos TREs sejam adaptados para garantir o pleno acesso das pessoas com deficiência visual e que o TSE firme parcerias para disponibilizar a legislação eleitoral em áudio. Fonte: http://sentidos.uol.com.br/canais/materia.asp?codpag=13890&canal=cidadania

INTERNET E ARQUITETUR​A TCP/IP I - PUC-Rio

Link de acesso http://www.cce.puc-rio.br/informativo/infoinformatica_gavea.html

Faculdade de São Bento: Curso de Libras - Língua Brasileira de Sinais (extensão).

Profa. Laura Jane Messias Belém (Mestre em Educação). Período De 3 de agosto a 7 de dezembro de 2012. Agosto: 3, 10, 17, 24, 31 Setembro: 14, 21, 28. Outubro: 5, 19, 26. Novembro: 9, 16, 23, 30. Dezembro: 7. Horário Às sextas-feiras, das 20h às 21h40. Carga horária: 40 horas/aula. Ementa: Utilização instrumental da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) Aspectos linguísticos da Língua Brasileira de Sinais - fonologia, morfologia e sintaxe - possibilitando ao aluno o uso desta língua em contextos reais de comunicação. Investimento: Taxa de inscrição: R$ 55,00 (vencimento 5 dias após o envio da pré-inscrição). Mensalidade: 4 parcelas de R$ 65,00 (com vencimento no dia 5 de cada mês). Parcela 1: vencimento no dia 5 de agosto de 2012. Parcela 2: vencimento no dia 5 de setembro de 2012. Parcela 3: vencimento no dia 5 de outubro de 2012. Parcela 4: vencimento no dia 5 de novembro de 2012. Inscrição: As vagas são limitadas. Clique no link abaixo e faça a pré-inscrição para garantir sua presença. Faça sua pré-inscrição: Após encaminhar o formulário, você receberá um boleto pelo correio referente ao valor da taxa de inscrição. A inscrição estará confirmada com o pagamento da taxa de inscrição e a entrega da documentação solicitada na secretaria da faculdade. Documentação solicitada (original e cópia): Identidade CPF Comprovante de residência. OBS: A documentação deverá ser entregue na secretaria no momento da inscrição Fonte http://www.faculdadesaobento.org.br/extensao/curso-de-libras---lngua-brasileira-de-sinais

Sociedade dos Surdos de Belo Horizonte SSBH

Informe da WAK Editora: O tenor Saulo Laucas estará se apresentando no Simpósio sobre Autismo..

Saulo nasceu cego e aos três anos foi diagnosticado autista. Fez o curso fundamental de maneira específica. Por ter uma memória privilegiada, sempre guardou os conteúdos escolares com facilidade. Em 2008, fez exame para o curso intermediário de canto da Escola Nacional de Música (UFRJ) tendo passado em primeiro lugar geral. Encerrou o curso com brilhantismo sendo comparado com os bons alunos do bacharelado. Prestou vestibular e hoje é aluno matriculado no bacharelado, totalmente integrado ao curso de canto da UFRJ. Já cantou na Sala Cecília Meirelles, em várias Igrejas do Rio de Janeiro nos projetos do Viva Música. Esteve representando os autistas várias vezes em Brasília, no Senado Federal, além de participar de eventos de projetos de lei em diversas cidades e estados do Brasil. Saulo hoje é um ícone do Projeto dos Autistas. ****************************************** A Wak Editora em comemoração aos seus 13 anos está realizando alguns eventos para aproximar autores e leitores. Neste primeiro evento, o tema escolhido foi - Autismo. Com profissionais da área e depoimento de pais. Um evento para pais e professores. Aproveite- as vagas são limitadas!!!! Certificado de oito horas. *********************************************************************** Realização: Wak Projetos Culturais. Data: Dia 4 de agosto de 2012. Local: colégio Pedro II da Tijuca - Rua São Francisco Xavier 204 – Tijuca – Rio de Janeiro (próximo ao metro São Francisco Xavier). Valor: R$ 100,00. Inscrição: e outras informações: (21) 3208-6113 / 3208-6095. e-mail: wakeditora@uol.com.br , site: www.wakeditora.com.br

III Jornada de Brinquedoteca e Universidade.

O Hospital Pedro Ernesto está com inscrições abertas para a III Jornada de Brinquedoteca e Universidade. Essa jornada visa refletir sobre a importância do lúdico no ensino, na pesquisa e na assistência e, ao mesmo tempo, trazer visibilidade para os trabalhos que vêm sendo desenvolvidos nas Brinquedotecas Universitárias. Destina-se a profissionais que atuam na área: pedagogos, assistente sociais, psicólogos, terapeutas ocupacionais e similares. Carga horária de 8h/a, dia 06/07/2012, das 08:00 às 16:30. Inscrições até o dia 02/07/2012. CENTRO DE PRODUÇÃO DA UERJ: Rua São Francisco Xavier, 524, 1º andar, bloco A, sala 1.006 Maracanã - Rio de Janeiro - RJ, Atendimento de 9h às 18h - Tel.: (21) 2334-0639. Inscrições e mais informações através do site: www.cepuerj.uerj.br

Leia no Estadão: Khan Academy, um clássico de apenas 6 anos.

Já na primeira vez em que ouvi falar do Khan Academy, há uns 3 anos, achei a iniciativa muito interessante: aulas rápidas, de 5 a 15 minutos, em linguagem informal, combinando basicamente uma voz e um quadro negro. Nada mais. Tanto me impressionou que procurei pelo seu fundador, Salman Khan, no LinkedIn, e descobri que ele estava a apenas 2 níveis de separação de mim: minha irmã estudou com um amigo dele em HBS. Enviei uma mensagem de parabéns pela iniciativa, me disponibilizando a ajudar de alguma forma, mas nunca obtive resposta. Logo logo encontrei o motivo: Khan se tornou uma celebridade no mundo da educação. Quem não o conhece tem que conhecer, o site já virou um clássico da educação a distância. Foto de Salman Khan em casa. Embora este tipo de “educação” possa sim ser interpretada como totalmente passiva (e portanto pode ser percebida como “chata” ou nada interativa), a modularização dos conteúdos em pílulas de 10 minutos a torna muito útil para revisão de conceitos ou informações pouco perecíveis tais como fórmulas, acontecimentos históricos, etc. Nesse vídeo, de sua apresentação para o TED em 2011, o próprio Salman explica o site e como surgiu a ideia. Para os que tenham paciência, no minuto 16 do vídeo aparece em cena nada menos do que Bill Gates para prestigiar a iniciativa. Suas ONGs são patrocinadoras do projeto. Se você quer ajudar e se tornar um voluntário do Khan Academy traduzindo as aulas para o português clique aqui: Khan Academy – Contribute. Graças ao trabalho voluntário de brasileiros e portugueses, o português já é o quarto idioma mais traduzido do site, depois do estoniano, do polonês e do español. Uma das principais perguntas que surgem é se este modelo de geração de conteúdo educativo é sustentável: Quem paga pelo seu desenvolvimento e manutenção? O que acontecerá quando Bill Gates deixar de colocar dinheiro? É possível criar um modelo que gere renda para a organização e para os voluntários envolvidos? Bem, ninguém tem ainda “a resposta”, mas acho que isso virá naturalmente, com o tempo, pois no capitalismo a “destruição criadora” é implacável. Vocês podem ter certeza de que há milhares de pessoas no mundo pensando em como ganhar dinheiro com sites desse tipo neste exato momento. E muitas o farão. Fonte (http://blogs.estadao.com.br/a-educacao-no-seculo-21/khan-academy-um-classico-de-apenas-6-anos/)

3º Salão da Leitura de Niterói

A proposta do 3º Salão da Leitura de Niterói tem como eixo principal um conceito imprescindível ao desenvolvimento de qualquer sociedade – cidadania. A palavra, de tão usada, parece às vezes sem força suficiente para expressar a importância de seu conteúdo como concepção, valor e prática. O pleno exercício da cidadania é o único possível caminho de construção de uma sociedade plural, justa e tolerante, ou seja, fundamento de uma vida democrática. Para nós, a leitura não se restringe ao ato de ler um jornal, uma revista ou um livro, apesar de estar no texto escrito a força primeira de sua existência. O conceito de leitura nos dias atuais significa a ampliação de seu uso para distintas linguagens artísticas, práticas estéticas e comunicação cotidiana. Por acreditarmos no valor simbólico e na força da leitura como transformação social, convidamos escritores, educadores, intelectuais, artistas e pensadores importantes para, juntos, conversarmos sobre temas relevantes do mundo atual. Serão mais de cem atividades que levarão ao público reflexão, entretenimento e prazer. O sucesso deste 3º Salão da Leitura está intimamente ligado ao esforço de todos, à vontade de fazer algo que possa efetivamente colaborar para a constituição de uma sociedade crítica, participativa e leitora. Um exercício de cidadania em que ninguém ensina porque todos aprendem. Por: Júlio Cesar Valladão Diniz (Curador do 3o Salão da Leitura de Niterói). Fonte (http://www.salaodaleituraniteroi.com.br/apresentacao.html)

Prata da Casa Uniabeu

Vídeo 1 Vídeo 2 Vídeo 3

Evento de Libras na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS, Auditório do Prédio 9, Av. Ipiranga, 6681 Partenon - Porto Alegre/RS. Outras informações em http://www.pucrs.br/encontrolibras/index.html

Curso de Língua Brasileira de Sinais

Notícias do IPAE: CURSO DE DIREITO EDUCACIONAL (COM METODOLOGIA SEMI PRESENCIAL)

Programa de desenvolvimento profissional do IPAE Um dos mais significativos trabalhos do Instituto de Pesquisas e Administração da Educação versa sobre o Direito Educacional Brasileiro. Além de um grande acervo sobre a legislação (que congrega textos legais desde a época do Brasil Colônia até os dias de hoje) e do acompanhamento das normas que envolvem as relações juspedagógicas, o IPAE criou, há alguns anos, o Curso de Especialização Profissional em Direito Educacional. Referido programa sempre foi ministrado por intermédio de educação a distância. Atendendo a uma forte demanda irá realizar, de forma pioneira, o curso através de metodologia semipresencial. A primeira unidade nessa nova sistemática será desenvolvida no dia 29 de junho, na cidade do Rio de Janeiro. Ressaltamos que as entidades integrantes do nosso quadro de Consultoria, integrantes da Comunidade e participantes de Programas gozam de descontos especiais. Esperamos contar com a participação de sua entidade nesse programa. Att. João Roberto Moreira Alves Presidente O programa e todas as informações estão contidas no link (http://www.ipae.com.br/md/1.09.sp.htm)

I Encontro Pedagógico dos Interpretes de Libras da 6a.CRE/Rio

Com o tema " A importância do papel do interprete de libras no processo de inclusão" a 6a.CRE através da Gerência de Educação, trouxe o palestrante Delfim Moraes Santos, Interprete de Língua Brasileira de Sinais , Acadêmico do sétimo período de Letras da Uniabeu (Nilópolis) e interprete da Secretaria de Educação dos Municípios de Nilópolis e São João de Meriti, para apresentar um painel dos principais recursos disponíveis nesta profissão.>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> ******************Moderado pela professora Christiane Penha elemento da Gerência de Educação, o encontro faz parte da capacitação permanente dos profissionais de educação da 6a.CRE. *************************A Professora Kátia Barboza (Gerente de Educação)participa ativamente das reuniões que acontecem periodicamente no sentido de promover a capacitação permanente dos professores e demais profissionais de educação da 6a.CRE *************************A integração entre todos os departamentos da 6a.CRE é a metodologia que funciona como capacitação geral, e de acordo com a Coordenadora professora Rejane Faria, é a principal ferramenta na construção e no compartilhamento de novos saberes.

Especialização em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.

Faculdade de Educação da Uerj está com inscrições abertas para o curso de Pós-Graduação no 2º semestre de 2012: Especialização em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. O objetivo do curso é capacitar educadores do ensino especial e regular demais profissionais para atuar com alunos que apresentam necessidades educacionais especiais, tendo por ênfase sua inclusão no ensino comum. Destina-se a portadores de diploma de curso superior de graduação plena em Pedagogia e demais licenciaturas, Psicologia, Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional e áreas afins. A carga horária é de 360 h/a, sendo ministradas às 6ª feiras, das 13h às 19h, no período de 03/08/2012 a 30/08/2013. Inscrições até o dia 19/06/2012. Mais informações e inscrições: CENTRO DE PRODUÇÃO DA UERJ - Rua São Francisco Xavier, 524, 1º andar, bloco A, sala 1.006 - Maracanã - Rio de Janeiro - RJ. Atendimento de 9h às 18h. Tel.: (21) 2334-0639, ou pelo site: http://www.cepuerj.uerj.br

SÓ LETRANDO 2012

Estamos próximos do SÓ LETRANDO 2012, uma das atividades mais importantes para Letras. O evento fechará as atividades acadêmicas do curso neste semestre com o requinte de ser promovido, elaborado e apresentado por discentes do curso. Ele acontecerá neste sábado, dia 16 de junho, no horário de 9 às 13h, e valerá 10 horas de Atividade Complementar. Contaremos com exposições acadêmicas e culturais. As inscrições estão acontecendo com os representantes de turma. Aproveitem! A Coordenação do Curso de Letras agradece e parabeniza: Rosangela Costa, o Prof. Anderson Xavier e todos os envolvidos pelo empreendimento na construção do projeto. Sobre o Curso de Letras da Uniabeu, veja o vídeo. >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>Edson Estarneck - Coordenador do Curso de Letras da Uniabeu.

Fórum do INES

Prezados Participantes : Desejamos informá-los sobre o próximo Fórum do INES que ocorrerá no dia 13/06/2012, quarta-feira, das 13:00h às 16:00h. O tema do fórum será "Práticas Pedagógicas no Ensino de Geografia para Alunos Surdos " e a palestrante será a Profª Gisele Maciel Monteiro Rangel. A entrada é gratuita e os participantes deverão levar apenas 1 Kg de alimento não perecível. Ao final, além do certificado de participação, receberão nossas publicações técnicas e terão seus nomes incluídos no nosso banco de dados de participantes para futuros contatos por email visando o envio de publicações eletrônicas e futuros estágios ou convites para visitas agendadas. Em anexo, segue o folder para ser impresso e colocado no mural da sua instituição. A participação de todos será importante para o sucesso do evento. Att. Profª Vera Dias Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) - DIESP (Divisão de Estudos e Pesquisas). Maiores detalhes sobre este evento e sobre a palestrante podem ser encontrados no link: https://sites.google.com/site/giselemacielmrangel/

Professor Marcus Vinícius e seus vídeos, para auxiliar na prática de docentes e afins.

Vídeo 1 - Atividade psicomotora 1: Ponte nos pneus: Atividade desenvolvida na aula de educação física - educação infantil, fase II. Circuito psicomotor, que no final, osalunos deveriam passar por cima da "ponte". Objetivos principais: equilíbrio e limites. Atividade psicomotora 2 Lançamento ao pneu: Atividade desenvolvida na aula de educação física - educação infantil, fase II. Circuito psicomotor, que no final, osalunos deveriam lançar uma bola de meia por cima da ponte, tentando acertá-la dentro dos pneus. Objetivos principais: coordenação motora, coordenação visomotora, limites, percepção tátil. Atividade psicomotora 3 Zig zag com arcos: Atividade desenvolvida na aula de educação física - educação infantil, fase II. Circuito psicomotor: passagem em zig-zag pelos arcos, passagem pelo pequeno túnel com uma entrada e duas saídas (neste ponto, as cores das saídas influenciaram na escolha da saída) e passagem pela ponte. Atividade psicomotora 4 Arcos e rastejar: Atividade desenvolvida com a educação infantil, no colégio Santa Maria, RJ, na aula de educação física. Ao sinal do apito, um aluno de cada vez deveria passar por baixo do arco (existiam 3 arcos e de cores diferentes) e ao final, rastejar por baixo da ponte. Objetivos principais: direcionalidade, esquema corporal, conhecimento sobre o corpo, corporeidade, coordenação motora. Atividade recreativa 5 Monge com bolão: Atividade realizada na aula de educação física, do professor Marcus Vinícius, colégio Santa Maria - RJ, para a turma do segundo ano do ensino fundamental I. Monge com bolão: dois alunos ao centro da roda representando monges adormecidos, e ao sinal do apito, deverão procurar os fugitivos e encostar o bolão. Atividade realizada no colégio Santa Maria, RJ, com o curso de formação de professores (curso Normal), durante a aula de educação física. Atividade recreativa 6 Jogos cooperativos com paraquedas: Atividade chamada Girassol: ao levantar o paraquedas, todos deveriam deitar no chão e formar um grande girassol. Professor Marcus Vinícius Nunes. Professor da UniAbeu Centro Universitário; Professor de educação física dos colégios Santa Maria e Saint Patrick´s; Coordenador Pedagógico da Pós-graduação em Atividades Recreativas da pré escola a 3a idade. Autor dos livros: Caldeirão de Recreação; Recriando a Psicomotricidade; Jogos Cantados com Cd; Jogos Recreativos - resgatando o prazer de jogar; 100 Jogos Psicomotores - uma prática relacional na escola; 245 Jogos Lúdicos - para brincar como nossos pais brincavam; 120 Dinâmicas de Grupo - para viver, conviver e se envolver. Contato pelo e-mail: marcusvsnunes@yahoo.com.br

PUC - Rio

http://www.cce.puc-rio.br/informativo/infofundamentos_marketing.html

Curso de Letras da UNIABEU no Youtube

ENBRA e VIII Congresso Mundial de Administração

Para ampliar, clique na imagem. Link de acesso: http://d-app.cra-rj.org.br/e/747/387/1592/b3d14

Semana do Meio Ambiente na Associação Educacional Dom Bosco

*******>>>>>Recebemos o cartaz acima com a programação para as comemorações do Dia do Meio Ambiente na AEDB, incluindo um Seminário que será realizado em parceria com a AMAR. Fiquem atentos a data. Outras informações: AEDB – Assessoria de comunicação, (24) 3383-9051 / 8832-6567. Virgínia Calaes, e-mail: imprensa@aedb.br

Participe desta construção.

Livro narra ensino de geografia para deficientes visuais

São Paulo - Apesar de já estar muito desenvolvida em termos mundiais, a cartografia tátil - área da cartografia voltada à criação de mapas, globos terrestres e maquetes para o ensino de geografia para deficientes visuais - ainda é pouco difundida em países como o Brasil. Isso porque as tecnologias existentes no mundo para produzir esses materiais cartográficos, que podem ser lidos por meio do toque por pessoas cegas ou com baixa acuidade visual, ainda são muito sofisticadas e caras, o que impossibilita sua utilização em salas de aula de escolas públicas no país. Mas, nos últimos anos, pesquisadores de algumas universidades no Brasil e de outros países têm se dedicado ao desenvolvimento de materiais didáticos simples, adaptados para a linguagem cartográfica tátil, que podem ser facilmente utilizados por professores e alunos do ensino fundamental e médio. As experiências dos principais grupos de pesquisadores do Brasil e do Chile que realizam estudos na área de cartografia tátil são narradas no livro Cartografia tátil: orientação e mobilidade às pessoas com deficiência visual. A publicação reúne artigos de pesquisadores da Universidade Tecnológica Metropolitana de Santiago do Chile (UTME), Universidade de São Paulo (USP), Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Universidade Estadual Paulista (Unesp), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e de outras instituições. "Apesar de materiais cartográficos táteis serem produzidos desde o início do século 19 em nível mundial por professores, pais e voluntários, essa área ainda é pouco conhecida no Brasil e na América Latina, mesmo no meio acadêmico", disse Maria Isabel Castreghini de Freitas, professora do Instituto de Geociências e Ciências Exatas da Universidade Estadual Paulista (Unesp), campus de Rio Claro, e uma das organizadoras do livro. Origem: http://exame.abril.com.br/estilo-de-vida/livros/noticias/livro-narra-ensino-de-geografia-para-deficientes-visuais; Fonte:http://atitudeinclusao.com.br/secao/tecnologia-assistiva/855/livro-narra-ensino-de-geografia-para-deficientes-visuais/ler.aspx