Professores entram no terceiro mês de greve e prometem 'radicalizar'.

Por Evandro Éboli (eboli@bsb.oglobo.com.br). BRASÍLIA e RIO. Principal entidade representativa dos professores, o Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (Andes) rejeitou a proposta de reajuste anunciada pelo governo na última sexta-feira e decidiu não só manter a greve como ainda radicalizá-la. O documento do sindicato foi encaminhado para os estados, onde entidades estaduais farão sua avaliação da oferta do governo. Na sexta, os ministros Aloizio Mercadante (Educação) e Miriam Belchior (Planejamento) apresentaram proposta de reajuste prevendo aumento de até 45% para professores titulares de universidades e de até 48% para os docentes dos institutos federais. O reajuste se daria de forma escalonada, em três anos, e um professor com doutorado e dedicação exclusiva receberia R$ 17 mil em 2015. O comando de greve, em assembleia realizada na noite de domingo, entendeu que o reajuste proposto pelo governo não supera os índices inflacionários e beneficia somente quem está no topo da carreira, caso dos professores titulares, que, segundo o Andes, representam 5% da categoria. O Andes decidiu, então, reprovar a proposta do governo, mas manterá aberta a negociação. Na próxima segunda-feira acontecerá outra rodada de conversações. O sindicato afirmou, num extenso documento de doze páginas, que sua proposta é criar um único cargo de professor federal e que a proposta do governo mantém a posição de não unificar as carreiras. "Isto denota caráter visivelmente discriminatório, uma vez que todos os professores exercem a mesma atividade", diz o comando de greve do Andes. O sindicato diz que o governo adota uma posição "propagandística". A presidente do Andes, Marinalva Silva de Oliveira, afirmou que, ao anunciar sua proposta de reajuste, semana passada, os ministros fizeram um "show midiático". - Nem sabíamos da coletiva do governo. Enquanto anunciavam a proposta num auditório, ainda estávamos reunidos com técnicos dos ministérios - disse Marinalva Oliveira. O secretário de Ensino Superior do Ministério da Educação, Amaro Lins, criticou a posição do Andes e afirmou que na base da categoria, a maioria dos professores concorda com a proposta de reajuste apresentada pelo governo. - A avaliação que tenho é o contrário da apresentada pelo Andes. Há, na base, um reconhecimento do mérito e concordância dessa visão de qualificação da universidade. E os percentuais de reajuste apresentados foram muito bem aceitos. O Andes está divergindo de sua base - disse Amaro Lins. A presidente do sindicato dos professores da Universidade Federal Fluminense, Eblin Farage, afirmou que a posição da Comando Local de Greve da UFF também é de rejeição ao texto governista. - Nossa avaliação é ruim. O reajuste não representa ganhos reais e desqualifica uma série de reivindicações do plano de carreira. Determina, por exemplo, que apenas 20% dos professores de cada universidade federal chegarão ao topo da carreira, é um funil ainda maior da carreira - ressaltou Eblin. Fonte http://br.noticias.yahoo.com/professores-entram-terceiro-m%C3%AAs-greve-prometem-radicalizar-123336451.html

Uniabeu: Curso de Especialização "ìndios e Africanos na História do Brasil" com ênfase na História da África.

Sobre a Graduação em História na Uniabeu os Objetivos são: Formar profissionais autônomos, comprometidos com a vivência plena da cidadania e que considerem indissociável a relação ensino e pesquisa. Formar professores com compreensão dos processos históricos, apresentando condições técnico-pedagógicas para o exercício da docência nos níveis fundamental e médio. O que faz o profissional: O professor de História leciona nos ensinos fundamental e médio, além de investigar e interpretar criticamente os acontecimentos, buscando resgatar a memória da humanidade e ampliar a compreensão da condição humana. Escolas públicas e privadas, órgãos educacionais. Institutos de pesquisa. Aspectos legais: Autorização: Resolução ConsUni nº 37/2003 - Publicada em 03/11/2003 Reconhecimento: Portaria SeSu nº 384/2007 - Publicada em 09/05/2007 Coordenação: Profª Dra. Andréa Santos Pessanha Link de acesso às informações do curso em http://www.uniabeu.edu.br/graduacao.php?curso=12, Site da Instituição http://www.uniabeu.edu.br

PUC-Rio: Pós-Graduação em História e Cultura Afrodescendente

Unidade Caxias. Período de Aulas: 18/08/2012 a 15/12/2012 (1º Período). Sábados, das 9h às 17h30. Objetivo: Visando o aprimoramento acadêmico e profissional, o curso tem como objetivo promover uma reflexão abrangente sobre as relações raciais na formação social brasileira. O estudo sobre a história da África e dos africanos e descendentes no Brasil propõe o aprofundamento da compreensão de aspectos centrais da história moderna e contemporânea, bem como das inter-relações com a história da sociedade brasileira, considerando as diferentes populações que a compõem. Objetiva-se ainda valorizar as práticas de pesquisa e reflexão, como elementos importantes para enfrentar os atuais desafios à plena integração social e ao exercício da cidadania. Público Alvo: Professores dos ensinos Fundamental, Médio e Universitário; profissionais e ativistas de ONGs e movimentos sociais e demais profissionais e estudantes com formação universitária. Carga Horária: Este curso tem carga horária de 360 horas, distribuídas em 2 período(s) letivo(s). Obs.: - O curso tem duração de 2 semestres letivos, tendo um terceiro período para o desenvolvimento da monografia. A monografia ou o trabalho final é obrigatório para a conclusão do curso de especialização. - Além da monografia final, o aluno fará trabalhos específicos para cada módulo. Documentos Necessários: Curriculum Vitae, Diploma de Graduação ou Declaração de Conclusão, Histórico Escolar Oficial da Graduação. A documentação necessária deverá ser entregue pessoalmente, enviada pelo correio para a unidade Gávea ou para o e-mail (documentocce@puc-rio.br). Obs.: Para as inscrições efetuadas pela Internet ou Central de Atendimento (0800 970 9556), a documentação necessária para seleção poderá ser entregue até 3 (três) dias após a sua inscrição. Os candidatos inscritos no último dia de prazo, assim como os que se inscreverem nos balcões de atendimento da CCE, deverão apresentar a documentação, obrigatoriamente, no ato da inscrição. Inscrição: Até 03/08/2012 Taxa: R$20,00. A taxa de inscrição só será devolvida em caso de cancelamento do curso pela PUC-Rio. A inscrição poderá ser realizada por qualquer um dos seguintes modos: - Internet - Central de Atendimento - 0800 970 9556 - Presencial - Comparecimento do candidato ou seu representante, munido de instrumento particular de procuração à PUC-Rio em qualquer uma das unidades: Gávea, Centro, Barra e Caxias. Seleção: A seleção será feita com base em análise do curriculum vitae e do histórico escolar bem como uma entrevista. Entrevistas no dia 04/08/2012, sábado, das 9h às 17h, no Polo São Bento. Obs.: a CCE irá agendar futuramente as entrevistas com os inscritos. Resultado: 06/08/2012 Matrícula: 07/08/2012 a 08/08/2012 O aluno cujo curso for custeado por uma empresa deverá, depois de efetuar a matrícula, enviar a carta de compromisso da empresa para o email financeirocce@puc-rio.br, no prazo de 24 horas. Posteriormente enviaremos, à empresa, a nota fiscal e a ficha de compensação. Investimento: O curso poderá ser pago em 14 parcelas de R$ 280,00, sendo a primeira no ato da matricula e a(s) restante(s) no(s) mes(es) subsequente(s). Aceita-se pagamento com cartões de crédito American Express, Mastercard e Visa. Certificado: O aluno que preencher satisfatoriamente os quesitos frequência e/ou aproveitamento terá direito a certificado. Observações: Vagas limitadas. A realização do curso está sujeita à quantidade mínima de matrículas. Bolsas de Estudos: devido à natureza autofinanciada dos cursos oferecidos pela CCE, não há viabilidade financeira para a concessão de bolsas de estudo. PUC-Rio - Instituto São Bento/Casa São Francisco. R. Benjamin da Rocha Junior, 6 - São Bento - Duque de Caxias/RJ. Atendimento de segunda a sábado, das 8h às 15h30. Outras informações no link http://www.cce.puc-rio.br/sitecce/website/website.dll/folder?cOferec=6634

O cearense Fábio, é o primeiro surdo a concluir um curso de mestrado em administração no Brasil,

Descrição da Imagem: Retrato de Fábio Benício que está fazendo sinais com as mãos. Um cearense é o primeiro surdo a concluir um curso de mestrado em administração no Brasil, segundo a Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos. Fábio Benício teve nota máxima no exame de mestrado da Universidade de Fortaleza (Unifor) e agora vai tentar o doutorado. "O doutorado é o que busco, porque a gente precisa diminuir o preconceito", afirma Fábio. No estudo, Fábio abordou sugestões a escolas de ensino superior para incluir pessoas com deficiências auditivas, visuais e físicas. Ele lembra que poucas pessoas com deficiência têm oportunidade de cursar escolas de nível superior. Segundo o último do IBGE, em todo o Brasil 1.895 surdos cursam uma faculdade, e apenas 55 no Ceará. Ainda de acordo com o IBGE, no Ceará há cerca de 520 mil pessoas portadoras de deficiência auditiva. "É possível adaptar e incluir essas pessoas no sistema de educação, basta haver adaptação", diz o aluno. Fábio Benício estuda em uma escola de nível superior com ajuda de intérpretes em língua brasileira dos sinais (libras). Uma lei federal exige que todas as faculdades disponham do intérprete, mas nem todas as escolas cumprem a lei, segundo o Ministério da Educação. "Com pequenas mudanças você pratica inclusão social. Você pode abrir uma faculdade para essa comunidade que às vezes nem tem um lugar e desiste antes de tentar", diz Mônica Tassigny, diretora do curso de administração da Universidade de Fortaleza (Unifor), onde Fábio Benício estuda. A pedagoga e intérprete de libras Natália Almeida, que acompanhou o estudo de Fábio no mestrado, diz que teve muita dificuldade, mas que apoio os estudos do aluno. "É uma alegria bem especial essa questão dele ter sido aprovado. No início do trabalho com o Fábio, eu coloquei para ele: ´confie, apesar de todas as dificuldades, vou dar o melhor, você também. Você é competente e vai conseguir´", diz a pedagoga. Origem http://g1.globo.com/ceara/noticia/2012/07/cearense-e-o-primeiro-surdo-do-pais-ter-mestrado-em-administracao.html Fonte http://www.atitudeinclusao.com.br/secao/comportamento/1004/cearense-e-o-primeiro-surdo-do-pais-a-ter-mestrado-em-administracao/ler.aspx

Convite para participar do 9º Congresso Brasileiro de Direito Educacional

Prezado educador! O Instituto de Pesquisas e Administração da Educação vem se dedicando ao desenvolvimento do Direito Educacional no Brasil. Possui um significativo acervo sobre o setor, congregando documentos e estudos desde a época do Brasil Colônia até os dias atuais. A atuação do IPAE nesse novo ramo do saber jurídico encontra-se detalhado em nosso site, podendo ser visto pelo link (http://www.ipae.com.br/portal/br/direito-educacional) O Instituto foi o responsável pela realização dos primeiros Seminários e Congressos Brasileiros de Direito Educacional. Após a concretização de vinte eventos presenciais (Rio de Janeiro, Brasília, São Paulo, Salvador, Porto Alegre, Aracaju, e Ribeirão Preto) decidiu realizar o primeiro Telecongresso Virtual através da internet. Os seminários e congressos, desde junho de 1989 até maio de 2011, trouxeram grandes contribuições ao estudo do Direiito Educacional, bem como a análise das políticas públicas, doutrinas e decisões jurisprudenciais que envolve as relações juspedagógicas. A partir da criação da ABRADE - Associação Brasileira de Direito Educacional a entidade tornou-se parceira em todos os encontros. Considerando o avanço tecnológico tornou-se possível promover, de forma pioneira, o 9° Congresso Brasileiro através de conferências videodigitais (com transmissão pela internet). O Congresso irá ao ar no dia 20 de julho, das 10 às 17 horas e será acessável por um link dedicado. O tema central será "O Direito Educacional no Brasil: antecendentes, estado da arte e perspectivas, em função dos avanços tecnológicos e mudanças sociais." O programa será o seguinte: 10h – O Direito Educacional no Brasil: antecedentes, estado da arte e perspectivas, em função dos avanços tecnológicos e mudanças sociais. 10h30 - A visão do Poder Judiciário sobre a educação. 11h - A visão do Poder Executivo sobre a educação . 11h30 - A visão do Poder Legislativo sobre a educação. 14h – A responsabilidade civil dos estabelecimentos de ensino. 14h30 - A responsabilidade civil e criminal dos profissionais de educação. 15h - A responsabilidade civil e criminal dos alunos e de seus responsáveis, quando menores. 15h30 – O ensino do Direito Educacional no Brasil. 16h - Conclusões, término da transmissão e início dos debates locais de cases decorrentes de demandas administrativas e judiciais na área do Direito Educacional. 17h Encerramento. Sabedores que muitos profissionais e pessoas interessadas no telecongresso não terão possibilidade de participar no dia e horários, o IPAE irá manter o congresso no ar durante os dez dias subsequentes. Como uma forma de contribuição com a comunidade jurídica e educacional o telecongresso terá transmissão gratuíta. É necessário, contudo, que seja feita a inscrição até o dia às 12 horas do dia 18 de julho. A apresentação do Congresso (com os apoiadores) encontra-se acessável por intermedio do link (http://www.ipae.com.br/ev/12.737.1.htm) Para as inscrições acesse nossa página eletrônica (http://www.ipae.com.br/ev/12.737.htm) Havendo alguma dúvida contate-nos pelo e-mail (instituto@ipae.com.br) Pedimos que difunde o Congresso junto aos seus contatos e colaboradores. Na certeza de sua participação, firmamo-nos, cordialmente. João Roberto Moreira Alves Presidente

PUC-RS: Revista Mundo Jovem.

Livros e Vídeos Você sabia que o Mundo Jovem também publica livros e vídeos? São obras que aprofundam os conteúdos do jornal, com a postura crítica que nos caracteriza e a preços acessíveis. Confira a lista completa de livros e vídeos visitando o site. Endereço: Cx Postal 1429 - PORTO ALEGRE - RS. Fone: 0800-515200 - Fax: (51) 3320-3889. Assinaturas: (assinaturas.mundojovem@pucrs.br), Redação: (mundojovem@pucrs.br). Site: http://www.mundojovem.com.br, Facebook: www.facebook.com/jornalmundojovem

Centro Nacional de Referência em Tecnologia Assistiva (CNRTA)

Rede Nacional: O Ministro da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), Marco Antonio Raupp, deve inaugurar no dia 20 de julho o Centro Nacional de Referência em Tecnologia Assistiva (CNRTA), alocado no Centro de Tecnologia da Informação Renato Archer (CTI), em Campinas (SP). O centro será o principal articulador de uma rede nacional de 25 núcleos de tecnologia assistiva (laboratórios e unidades de pesquisa) que deverão conceber tecnologias para aumentar a acessibilidade de pessoas com deficiência. A criação do centro faz parte do Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência - Viver sem Limite, lançado em fevereiro deste ano pela presidenta Dilma Rousseff. Os núcleos, em 18 estados e no Distrito Federal, estarão vinculados às universidades federais e às unidades de pesquisa do ministério. O nome das instituições escolhidas foi publicado em portaria assinada pelo secretário de Ciência e Tecnologia para a Inclusão Social do MCTI, Eliezer Moreira Pacheco. No total, R$ 3 milhões do Orçamento da União 2012 já foram destinados ao centro e aos núcleos. Cada projeto poderá receber entre R$ 100 mil e R$ 500 mil. Os recursos serão transferidos para as unidades de pesquisa e universidades. Com o dinheiro, será possível comprar equipamentos e materiais necessários para a instalação dos núcleos. O pessoal que desenvolverá os projetos já é do quadro das unidades ou recebem bolsas de pesquisa do Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Tecnológico (CNPq) ou da Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Eliezer Pacheco salienta que o desenvolvimento das tecnologias é estratégico para o país que ainda depende da importação de alguns materiais, como próteses. Segundo ele, "mais de 50% dos produtos disponíveis no Catálogo Nacional de Produtos de Tecnologia Assistiva são importados". Além da produção limitada, há poucos fornecedores no país, que estão concentrados no Sul e Sudeste. "Há um número limitado de empresas, uma ou duas, no máximo, por estado nas regiões Sul e Sudeste, principalmente fabricantes de cadeiras de roda e de próteses com produção industrial ainda restrita". O secretário explica que há uma grande diversidade de tipos de deficiência e muitos modelos de prótese, por exemplo, são fabricados ainda de forma artesanal ou sob medida. Eliezer Pacheco espera que os núcleos se articulem e se especializem para ajudar as pessoas com diferentes deficiências. "Quando falamos de todos os tipos de deficiência, falamos de locomoção, auditiva, visual, tudo aquilo que em última análise cria limitações ao exercício da cidadania". Para o secretário de Ciência e Tecnologia para a Inclusão Social do MCTI, além do problema de desenvolvimento tecnológico, o país precisa romper uma barreira cultural. "O que se observa no Brasil é uma carência de tecnologia, mas é uma questão cultural também (.) Convenhamos que para fazer rebaixamento de calçada e rampas em escadaria não precisa de nenhuma tecnologia, mas a vontade política de fazer", frisou. "É necessário que haja uma mudança na cultura dos brasileiros no sentido de entender a democracia como algo muito além do direito de votar e ser votado, mas, por exemplo, tornar acessível a todos os espaços acessíveis a todas as pessoas", lembrou. Dados divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a partir do Censo Populacional 2010, indicam que há 24 milhões de brasileiros com algum tipo de deficiência. Em outro levantamento, a Pesquisa de Informações Básicas Municipais (Munic 2009), o IBGE verificou que 53,1% das sedes das prefeituras não têm nenhum dos 16 itens de acessibilidade investigados, como, por exemplo, a rampa para cadeirantes ou aparelhos de telefone para surdos e mudos. Fonte:http://sentidos.uol.com.br/canais/materia.asp?codpag=13909& Origem: Agência Brasil

Pós-Graduação Lato Sensu nas áreas de Teologia, Pedagogia e Música com diplomas reconhecidos pelo MEC.

Há 104 anos o Seminário Teológico Batista do Sul do Brasil vem qualificando líderes e lapidando ministérios para o serviço ao Reino de Deus. Atualmente, temos dois cursos de graduação: Bacharel em Teologia e Licenciatura em Música, ambos com diplomas Reconhecidos pelo MEC. Temos também quatro cursos de Pós-Graduação Lato Sensu nas áreas de Teologia, Pedagogia e Música, também com diplomas reconhecidos pelo MEC. Site – www.seminariodosul.com.br

Festa Literária Internacional de Paraty-2012

Com a presença de autores mundialmente respeitados, como Julian Barnes, Don DeLillo, Eric Hobsbawm e Hanif Kureishi, a primeira Festa Literária Internacional de Paraty, realizada em 2003, inseriu o Brasil no circuito dos festivais internacionais de literatura. Ao longo de suas edições seguintes, a Flip ficou conhecida como um dos principais festivais literários do mundo, caracterizada não só pela qualidade dos autores convidados, mas também pelo entusiasmo do público e pela hospitalidade da cidade. Nos cinco dias de festa, a Flip realiza cerca de 200 eventos, que incluem debates, shows, exposições, oficinas, exibições de filmes e apresentações de escolas, entre outros, distribuídos em Flip . Site do evento http://www.flip.org.br/institucional.php

CCE - PUC-RIO: Planejamen​to e Gestão da Cidade: Políticas, Programas e Projetos Socioambie​ntais

Caso não consiga visualizar esta imagem acesse: http://www.cce.puc-rio.br/informativo/infoplanejamentocidade.html

III Seminário Internacional História e Historiografia e o X Seminário de Pesquisa do Departamento de História da UFC

Estão aberta as inscrições para o III Seminário Internacional História e Historiografia e o X Seminário de Pesquisa do Departamento de História da UFC a se realizar nos dia 01, 02 e 03 de outubro no campus do Benfica. As inscrições para apresentação de trabalhos e ouvintes poderão ser feitas pelo site www.iiisihh.ufc.br de 13/06 a 13/08 de 2012. Comissão organizadora: Antonio Gilberto Ramos Nogueira (Presidente)- Adelaide Maria Gonçalves Pereira -Ana Amélia de Moura Cavalcante de Melo- Ana Rita Fonteles Duarte - Antonio Luis Macedo e Silva Filho- Eurípedes Antônio Funes- Franck Pierre Gilbert Ribard - Frederico de Castro Neves -Irenísia Torres de Oliveira -Jailson Pereira da Silva -Kênia Souza Rios -Meize Regina de Lucena Lucas. Comitê Científico: Antonio Gilberto Ramos Nogueira (Presidente-UFC)- Marcus Joaquim Maciel Carvalho (UFPE)- Rafael Chambouleyron (UFPA)- Marcus Cruz (UFMT)- Adelaide Maria Gonçalves Pereira- Antonio Luis Macedo e Silva Filho -Franck Pierre Gilbert Ribard -Frederico de Castro Neves -Eurípedes Antônio Funes- Meize Regina de Lucena Lucas. Contatos: infoiiisihh@ufc.br, Fonte http://www.iiisihh.ufc.br/index.php/comissoes-menuitem

Jornada de Psicologia da Santa Casa de São Paulo.

Link de acesso http://www.santacasasp.org.br/upSrv01/UP_PUBLICACOES/5107/4918_I_Jornada_Psicol_Materno_Infantil_email.pdf

Estação das Letras

Estação das Letras: Rua Marquês de Abrantes, 177 - Lojas 107/108 :: Flamengo Rio De Janeiro, RJ22230-060 Brazil. Tel: (21) 3237-3947. Site http://estacaodasletras.com.br/

Seminário Teológico Batista do Sul do Brasil

Há 104 anos o Seminário Teológico Batista do Sul do Brasil vem qualificando líderes e lapidando ministérios para o serviço ao Reino de Deus. Atualmente, temos dois cursos de graduação: Bacharel em Teologia e Licenciatura em Música, ambos com diplomas Reconhecidos pelo MEC. Temos também quatro cursos de Pós-Graduação Lato Sensu nas áreas de Teologia, Pedagogia e Música, também com diplomas reconhecidos pelo MEC. Para completar seu prepraro ao serviço do Reino, temos cursos livres de Teologia Ministerial, Teologia Básica, Liderança de Crescimento Cristão e Música para Igreja Não perca tempo! Visite nosso site - www.seminariodosul.com.br

Notícias da UNISUAM

1- VII Simpósio de Docência Superior UNISUAM:

A UNISUAM promoverá nos dias 2 e 3 de agosto a sétima edição do Simpósio de Docência Superior UNISUAM. O evento tem como objetivo dar continuidade ao programa de formação continuada e garantir a oportunidade de parceria com os nossos docentes, discutindo as principais questões do planejamento participativo na sala de aula e favorecendo a troca de experiências bem-sucedidas no cotidiano da sala de aula no Ensino Superior na UNISUAM. O Simpósio terá início com a palestra "Planejamento Participativo na sala de aula", às 8h30, no Auditório Amarina Motta, na qual serão estudadas e debatidas as principais questões do planejamento participativo na sala de aula. Às 14h, "Discussão do PPI e sua importância no desenvolvimento do trabalho pedagógico", debaterá os conceitos, técnicas e instrumentos que deem suporte a fim de construir uma ferramenta capaz de sustentar o progresso educacional da UNISUAM. Finalizando as atividades do dia 2, haverá uma palestra interativa com o tema "A inclusão do aluno com deficiência na Universidade - O desafio pedagógico", a qual visa favorecer a discussão sobre as dificuldades e possibilidades da inclusão do aluno com deficiência no Ensino Superior. Dia 3, às 8h30, "Atividades práticas do processo-ensino-aprendizagem: enfoque psicoeducacional" tem por objetivo favorecer a vivência de atividades práticas do processo-ensino-aprendizagem. Às 18h30, com o intuito de estimular a troca de experiências bem-sucedidas entre os Docentes dos cursos de Graduação da UNISUAM, será realizada a atividade "Relatos de experiências bem- sucedidas nos diferentes cursos de Graduação da UNISUAM", a qual será dividida em Grupo de Saúde, Grupo de Exatas, Grupo de Ciências Sociais Aplicadas e Grupo de Ciências Humanas. Fechando o Simpósio, a palestra interativa "Um olhar diferenciado para produção de texto dos alunos surdos", busca disponibilizar ferramentas que contribuam para a construção de um olhar diferenciado para a produção acadêmica dos alunos surdos.

2-Curso de História realizará Mostra Cinema/Cultura/História: O curso de História da UNISUAM promoverá, de 10 a 12 de julho, das 18h às 21h, a Mostra Cinema/Cultura/História, na qual haverá roda de debate após a exibição do filme. A atividade valerá 9 horas de atividades complementares. Confira os filmes que serão exibidos na mostra: 2.1-"Índios no Brasil" - A série mostra a relação da população indígena brasileira com a natureza, com o sobrenatural e com os não-índios. 2.2-"Atlântico Negro - Na Rota dos Orixás" - O documentário faz uma viagem no espaço e no tempo em busca das origens africanas da cultura brasileira, partindo das mais antigas tradições religiosas afro-brasileiras: o Candomblé, da Bahia, e o Tambor de Minas, do Maranhão. Na Rota dos Orixás transporta o espectador para a terra de origem dos orixás e voduns, o Benin, onde estão as raízes da cultura jeje-nagô. 2.3-"Negação do Brasil" - O documentário é uma viagem na história da telenovela no Brasil e particularmente uma análise do papel nelas atribuído aos atores negros, que sempre representam personagens mais estereotipados e negativos. Baseado em suas memórias e em fortes evidências de pesquisas, o diretor aponta as influências das telenovelas nos processos de identidade étnica dos afro-brasileiros e faz um manifesto pela incorporação positiva do negro nas imagens televisivas do país.

3- I Seminário de Psicologia UNISUAM O curso de Psicologia UNISUAM, que se destaca por seus projetos de Pesquisa e Extensão e obtêm nota 4, na escala de avaliação do MEC que vai de 1 a 5, promove em comemoração aos 50 anos da psicologia no Brasil, a I Semana de Psicologia junto com o V Fórum de Práticas de PSI. Entre os dias 27 e 29 de agosto, a Instituição será palco de diversas mesas-redondas que terão a participação de renomados pesquisadores e psicólogos, além de workshops, oficinas e palestras. Em homenagem ao quinquagésimo ano da psicologia brasileira, o Centro Cultural UNISUAM - CCULT será sede de uma Mostra do Museu do Inconsciente, no período de 27/08 a 13/09. O objetivo do evento é promover a troca de experiências entre alunos e profissionais da área. Com a reunião de profissionais e acadêmicos na Semana de Psicologia e no Fórum de Práticas de PSI, será proporcionada também a atualização sobre o mercado e as formas de trabalho no século XXI. No primeiro dia do evento vão acontecer duas mesas-redondas, palestras e uma oficina. A programação, que começa às 9h30 e vai até às 21h30, terminará com festa de comemoração pelo dia do psicólogo. Ao todo, durante os três dias, serão 36 horas de palestras, apresentações, filmes e uma noite de autógrafos com a psicóloga Maria Márcia Badaró Bandeira (CRP), que lança seu livro "Sistema prisional: Contando e recontando histórias - As oficinas de leitura como processos inventivos de intervenção". Envie suas dúvidas para psicologia@unisuam.edu.br ou pelo telefone 3882-9797. Fonte www.unisuam.edu.br/newsletter

O Tribunal Superior Eleitoral (TSE) aprovou, resolução que institui o Programa de Acessibilidade da Justiça Eleitoral.

Eleições 2012. O Tribunal Superior Eleitoral (TSE) aprovou, na sessão administrativa na terça-feira (19/06), resolução que institui o Programa de Acessibilidade da Justiça Eleitoral, destinado ao eleitor com deficiência ou mobilidade reduzida. "Pretendemos, tanto quanto possível, dar atendimento a todos que precisarem. Já nestas eleições estamos trabalhando com os Tribunais Regionais Eleitorais (TREs), que vão tentar seguir exatamente o que determina essa resolução", afirmou a presidente do TSE, ministra Cármen Lúcia Antunes Rocha, durante a sessão. De acordo com a resolução, o Programa de Acessibilidade tem como meta a implantação gradual de medidas para remover barreiras físicas, arquitetônicas, de comunicação e de atitudes, sempre com objetivo de promover o acesso, amplo e irrestrito, com segurança e autonomia, de pessoas com deficiência ou mobilidade diminuída no processo eleitoral. A resolução determina que os TREs e as zonas eleitorais organizem um plano de ação destinado a garantir a plena acessibilidade desses cidadãos aos locais de votação. Uma das finalidades é eliminar obstáculos dentro das seções eleitorais que impeçam ou dificultem que eleitores com deficiência ou mobilidade reduzida votem. Além disso, o acesso desse eleitor aos estacionamentos nos locais de votação deverá ser liberado, sendo que as vagas próximas ao prédio em que ocorrer a votação deverão ser reservadas aos deficientes. A resolução também prevê a celebração de convênios de cooperação técnica com entidades públicas e privadas responsáveis pela administração dos prédios onde funcionem seções eleitorais. Convênios também deverão ser firmados com entidades representativas de pessoas com deficiência, que poderão auxiliar no planejamento e no aperfeiçoamento da acessibilidade na Justiça Eleitoral. O artigo 4º da resolução determina que as urnas eletrônicas, que já contam com teclas em Braille, terão de ser habilitadas com um sistema de áudio, e que os TREs terão de fornecer fones de ouvido nas seções eleitorais especiais e naquelas em que houver solicitação específica do eleitor cego ou com deficiência visual. Já o artigo 5º do documento determina que os mesários deverão ser orientados pelo TSE e pelos TREs no sentido de auxiliar e facilitar o voto dos eleitores com deficiência ou mobilidade reduzida. Deverão, inclusive, ser firmadas parcerias para incentivar o cadastramento de mesários e colaboradores com conhecimento em Libras. O artigo 6º da resolução, por sua vez, prevê que os sites dos TREs sejam adaptados para garantir o pleno acesso das pessoas com deficiência visual e que o TSE firme parcerias para disponibilizar a legislação eleitoral em áudio. Fonte: http://sentidos.uol.com.br/canais/materia.asp?codpag=13890&canal=cidadania

INTERNET E ARQUITETUR​A TCP/IP I - PUC-Rio

Link de acesso http://www.cce.puc-rio.br/informativo/infoinformatica_gavea.html

Faculdade de São Bento: Curso de Libras - Língua Brasileira de Sinais (extensão).

Profa. Laura Jane Messias Belém (Mestre em Educação). Período De 3 de agosto a 7 de dezembro de 2012. Agosto: 3, 10, 17, 24, 31 Setembro: 14, 21, 28. Outubro: 5, 19, 26. Novembro: 9, 16, 23, 30. Dezembro: 7. Horário Às sextas-feiras, das 20h às 21h40. Carga horária: 40 horas/aula. Ementa: Utilização instrumental da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) Aspectos linguísticos da Língua Brasileira de Sinais - fonologia, morfologia e sintaxe - possibilitando ao aluno o uso desta língua em contextos reais de comunicação. Investimento: Taxa de inscrição: R$ 55,00 (vencimento 5 dias após o envio da pré-inscrição). Mensalidade: 4 parcelas de R$ 65,00 (com vencimento no dia 5 de cada mês). Parcela 1: vencimento no dia 5 de agosto de 2012. Parcela 2: vencimento no dia 5 de setembro de 2012. Parcela 3: vencimento no dia 5 de outubro de 2012. Parcela 4: vencimento no dia 5 de novembro de 2012. Inscrição: As vagas são limitadas. Clique no link abaixo e faça a pré-inscrição para garantir sua presença. Faça sua pré-inscrição: Após encaminhar o formulário, você receberá um boleto pelo correio referente ao valor da taxa de inscrição. A inscrição estará confirmada com o pagamento da taxa de inscrição e a entrega da documentação solicitada na secretaria da faculdade. Documentação solicitada (original e cópia): Identidade CPF Comprovante de residência. OBS: A documentação deverá ser entregue na secretaria no momento da inscrição Fonte http://www.faculdadesaobento.org.br/extensao/curso-de-libras---lngua-brasileira-de-sinais

Sociedade dos Surdos de Belo Horizonte SSBH

Informe da WAK Editora: O tenor Saulo Laucas estará se apresentando no Simpósio sobre Autismo..

Saulo nasceu cego e aos três anos foi diagnosticado autista. Fez o curso fundamental de maneira específica. Por ter uma memória privilegiada, sempre guardou os conteúdos escolares com facilidade. Em 2008, fez exame para o curso intermediário de canto da Escola Nacional de Música (UFRJ) tendo passado em primeiro lugar geral. Encerrou o curso com brilhantismo sendo comparado com os bons alunos do bacharelado. Prestou vestibular e hoje é aluno matriculado no bacharelado, totalmente integrado ao curso de canto da UFRJ. Já cantou na Sala Cecília Meirelles, em várias Igrejas do Rio de Janeiro nos projetos do Viva Música. Esteve representando os autistas várias vezes em Brasília, no Senado Federal, além de participar de eventos de projetos de lei em diversas cidades e estados do Brasil. Saulo hoje é um ícone do Projeto dos Autistas. ****************************************** A Wak Editora em comemoração aos seus 13 anos está realizando alguns eventos para aproximar autores e leitores. Neste primeiro evento, o tema escolhido foi - Autismo. Com profissionais da área e depoimento de pais. Um evento para pais e professores. Aproveite- as vagas são limitadas!!!! Certificado de oito horas. *********************************************************************** Realização: Wak Projetos Culturais. Data: Dia 4 de agosto de 2012. Local: colégio Pedro II da Tijuca - Rua São Francisco Xavier 204 – Tijuca – Rio de Janeiro (próximo ao metro São Francisco Xavier). Valor: R$ 100,00. Inscrição: e outras informações: (21) 3208-6113 / 3208-6095. e-mail: wakeditora@uol.com.br , site: www.wakeditora.com.br

III Jornada de Brinquedoteca e Universidade.

O Hospital Pedro Ernesto está com inscrições abertas para a III Jornada de Brinquedoteca e Universidade. Essa jornada visa refletir sobre a importância do lúdico no ensino, na pesquisa e na assistência e, ao mesmo tempo, trazer visibilidade para os trabalhos que vêm sendo desenvolvidos nas Brinquedotecas Universitárias. Destina-se a profissionais que atuam na área: pedagogos, assistente sociais, psicólogos, terapeutas ocupacionais e similares. Carga horária de 8h/a, dia 06/07/2012, das 08:00 às 16:30. Inscrições até o dia 02/07/2012. CENTRO DE PRODUÇÃO DA UERJ: Rua São Francisco Xavier, 524, 1º andar, bloco A, sala 1.006 Maracanã - Rio de Janeiro - RJ, Atendimento de 9h às 18h - Tel.: (21) 2334-0639. Inscrições e mais informações através do site: www.cepuerj.uerj.br

Leia no Estadão: Khan Academy, um clássico de apenas 6 anos.

Já na primeira vez em que ouvi falar do Khan Academy, há uns 3 anos, achei a iniciativa muito interessante: aulas rápidas, de 5 a 15 minutos, em linguagem informal, combinando basicamente uma voz e um quadro negro. Nada mais. Tanto me impressionou que procurei pelo seu fundador, Salman Khan, no LinkedIn, e descobri que ele estava a apenas 2 níveis de separação de mim: minha irmã estudou com um amigo dele em HBS. Enviei uma mensagem de parabéns pela iniciativa, me disponibilizando a ajudar de alguma forma, mas nunca obtive resposta. Logo logo encontrei o motivo: Khan se tornou uma celebridade no mundo da educação. Quem não o conhece tem que conhecer, o site já virou um clássico da educação a distância. Foto de Salman Khan em casa. Embora este tipo de “educação” possa sim ser interpretada como totalmente passiva (e portanto pode ser percebida como “chata” ou nada interativa), a modularização dos conteúdos em pílulas de 10 minutos a torna muito útil para revisão de conceitos ou informações pouco perecíveis tais como fórmulas, acontecimentos históricos, etc. Nesse vídeo, de sua apresentação para o TED em 2011, o próprio Salman explica o site e como surgiu a ideia. Para os que tenham paciência, no minuto 16 do vídeo aparece em cena nada menos do que Bill Gates para prestigiar a iniciativa. Suas ONGs são patrocinadoras do projeto. Se você quer ajudar e se tornar um voluntário do Khan Academy traduzindo as aulas para o português clique aqui: Khan Academy – Contribute. Graças ao trabalho voluntário de brasileiros e portugueses, o português já é o quarto idioma mais traduzido do site, depois do estoniano, do polonês e do español. Uma das principais perguntas que surgem é se este modelo de geração de conteúdo educativo é sustentável: Quem paga pelo seu desenvolvimento e manutenção? O que acontecerá quando Bill Gates deixar de colocar dinheiro? É possível criar um modelo que gere renda para a organização e para os voluntários envolvidos? Bem, ninguém tem ainda “a resposta”, mas acho que isso virá naturalmente, com o tempo, pois no capitalismo a “destruição criadora” é implacável. Vocês podem ter certeza de que há milhares de pessoas no mundo pensando em como ganhar dinheiro com sites desse tipo neste exato momento. E muitas o farão. Fonte (http://blogs.estadao.com.br/a-educacao-no-seculo-21/khan-academy-um-classico-de-apenas-6-anos/)

3º Salão da Leitura de Niterói

A proposta do 3º Salão da Leitura de Niterói tem como eixo principal um conceito imprescindível ao desenvolvimento de qualquer sociedade – cidadania. A palavra, de tão usada, parece às vezes sem força suficiente para expressar a importância de seu conteúdo como concepção, valor e prática. O pleno exercício da cidadania é o único possível caminho de construção de uma sociedade plural, justa e tolerante, ou seja, fundamento de uma vida democrática. Para nós, a leitura não se restringe ao ato de ler um jornal, uma revista ou um livro, apesar de estar no texto escrito a força primeira de sua existência. O conceito de leitura nos dias atuais significa a ampliação de seu uso para distintas linguagens artísticas, práticas estéticas e comunicação cotidiana. Por acreditarmos no valor simbólico e na força da leitura como transformação social, convidamos escritores, educadores, intelectuais, artistas e pensadores importantes para, juntos, conversarmos sobre temas relevantes do mundo atual. Serão mais de cem atividades que levarão ao público reflexão, entretenimento e prazer. O sucesso deste 3º Salão da Leitura está intimamente ligado ao esforço de todos, à vontade de fazer algo que possa efetivamente colaborar para a constituição de uma sociedade crítica, participativa e leitora. Um exercício de cidadania em que ninguém ensina porque todos aprendem. Por: Júlio Cesar Valladão Diniz (Curador do 3o Salão da Leitura de Niterói). Fonte (http://www.salaodaleituraniteroi.com.br/apresentacao.html)

Prata da Casa Uniabeu

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Evento de Libras na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS, Auditório do Prédio 9, Av. Ipiranga, 6681 Partenon - Porto Alegre/RS. Outras informações em http://www.pucrs.br/encontrolibras/index.html

Curso de Língua Brasileira de Sinais

Notícias do IPAE: CURSO DE DIREITO EDUCACIONAL (COM METODOLOGIA SEMI PRESENCIAL)

Programa de desenvolvimento profissional do IPAE Um dos mais significativos trabalhos do Instituto de Pesquisas e Administração da Educação versa sobre o Direito Educacional Brasileiro. Além de um grande acervo sobre a legislação (que congrega textos legais desde a época do Brasil Colônia até os dias de hoje) e do acompanhamento das normas que envolvem as relações juspedagógicas, o IPAE criou, há alguns anos, o Curso de Especialização Profissional em Direito Educacional. Referido programa sempre foi ministrado por intermédio de educação a distância. Atendendo a uma forte demanda irá realizar, de forma pioneira, o curso através de metodologia semipresencial. A primeira unidade nessa nova sistemática será desenvolvida no dia 29 de junho, na cidade do Rio de Janeiro. Ressaltamos que as entidades integrantes do nosso quadro de Consultoria, integrantes da Comunidade e participantes de Programas gozam de descontos especiais. Esperamos contar com a participação de sua entidade nesse programa. Att. João Roberto Moreira Alves Presidente O programa e todas as informações estão contidas no link (http://www.ipae.com.br/md/1.09.sp.htm)

I Encontro Pedagógico dos Interpretes de Libras da 6a.CRE/Rio

Com o tema " A importância do papel do interprete de libras no processo de inclusão" a 6a.CRE através da Gerência de Educação, trouxe o palestrante Delfim Moraes Santos, Interprete de Língua Brasileira de Sinais , Acadêmico do sétimo período de Letras da Uniabeu (Nilópolis) e interprete da Secretaria de Educação dos Municípios de Nilópolis e São João de Meriti, para apresentar um painel dos principais recursos disponíveis nesta profissão.>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> ******************Moderado pela professora Christiane Penha elemento da Gerência de Educação, o encontro faz parte da capacitação permanente dos profissionais de educação da 6a.CRE. *************************A Professora Kátia Barboza (Gerente de Educação)participa ativamente das reuniões que acontecem periodicamente no sentido de promover a capacitação permanente dos professores e demais profissionais de educação da 6a.CRE *************************A integração entre todos os departamentos da 6a.CRE é a metodologia que funciona como capacitação geral, e de acordo com a Coordenadora professora Rejane Faria, é a principal ferramenta na construção e no compartilhamento de novos saberes.

Especialização em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.

Faculdade de Educação da Uerj está com inscrições abertas para o curso de Pós-Graduação no 2º semestre de 2012: Especialização em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. O objetivo do curso é capacitar educadores do ensino especial e regular demais profissionais para atuar com alunos que apresentam necessidades educacionais especiais, tendo por ênfase sua inclusão no ensino comum. Destina-se a portadores de diploma de curso superior de graduação plena em Pedagogia e demais licenciaturas, Psicologia, Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional e áreas afins. A carga horária é de 360 h/a, sendo ministradas às 6ª feiras, das 13h às 19h, no período de 03/08/2012 a 30/08/2013. Inscrições até o dia 19/06/2012. Mais informações e inscrições: CENTRO DE PRODUÇÃO DA UERJ - Rua São Francisco Xavier, 524, 1º andar, bloco A, sala 1.006 - Maracanã - Rio de Janeiro - RJ. Atendimento de 9h às 18h. Tel.: (21) 2334-0639, ou pelo site: http://www.cepuerj.uerj.br

SÓ LETRANDO 2012

Estamos próximos do SÓ LETRANDO 2012, uma das atividades mais importantes para Letras. O evento fechará as atividades acadêmicas do curso neste semestre com o requinte de ser promovido, elaborado e apresentado por discentes do curso. Ele acontecerá neste sábado, dia 16 de junho, no horário de 9 às 13h, e valerá 10 horas de Atividade Complementar. Contaremos com exposições acadêmicas e culturais. As inscrições estão acontecendo com os representantes de turma. Aproveitem! A Coordenação do Curso de Letras agradece e parabeniza: Rosangela Costa, o Prof. Anderson Xavier e todos os envolvidos pelo empreendimento na construção do projeto. Sobre o Curso de Letras da Uniabeu, veja o vídeo. >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>Edson Estarneck - Coordenador do Curso de Letras da Uniabeu.

Fórum do INES

Prezados Participantes : Desejamos informá-los sobre o próximo Fórum do INES que ocorrerá no dia 13/06/2012, quarta-feira, das 13:00h às 16:00h. O tema do fórum será "Práticas Pedagógicas no Ensino de Geografia para Alunos Surdos " e a palestrante será a Profª Gisele Maciel Monteiro Rangel. A entrada é gratuita e os participantes deverão levar apenas 1 Kg de alimento não perecível. Ao final, além do certificado de participação, receberão nossas publicações técnicas e terão seus nomes incluídos no nosso banco de dados de participantes para futuros contatos por email visando o envio de publicações eletrônicas e futuros estágios ou convites para visitas agendadas. Em anexo, segue o folder para ser impresso e colocado no mural da sua instituição. A participação de todos será importante para o sucesso do evento. Att. Profª Vera Dias Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) - DIESP (Divisão de Estudos e Pesquisas). Maiores detalhes sobre este evento e sobre a palestrante podem ser encontrados no link: https://sites.google.com/site/giselemacielmrangel/

Professor Marcus Vinícius e seus vídeos, para auxiliar na prática de docentes e afins.

Vídeo 1 - Atividade psicomotora 1: Ponte nos pneus: Atividade desenvolvida na aula de educação física - educação infantil, fase II. Circuito psicomotor, que no final, osalunos deveriam passar por cima da "ponte". Objetivos principais: equilíbrio e limites. Atividade psicomotora 2 Lançamento ao pneu: Atividade desenvolvida na aula de educação física - educação infantil, fase II. Circuito psicomotor, que no final, osalunos deveriam lançar uma bola de meia por cima da ponte, tentando acertá-la dentro dos pneus. Objetivos principais: coordenação motora, coordenação visomotora, limites, percepção tátil. Atividade psicomotora 3 Zig zag com arcos: Atividade desenvolvida na aula de educação física - educação infantil, fase II. Circuito psicomotor: passagem em zig-zag pelos arcos, passagem pelo pequeno túnel com uma entrada e duas saídas (neste ponto, as cores das saídas influenciaram na escolha da saída) e passagem pela ponte. Atividade psicomotora 4 Arcos e rastejar: Atividade desenvolvida com a educação infantil, no colégio Santa Maria, RJ, na aula de educação física. Ao sinal do apito, um aluno de cada vez deveria passar por baixo do arco (existiam 3 arcos e de cores diferentes) e ao final, rastejar por baixo da ponte. Objetivos principais: direcionalidade, esquema corporal, conhecimento sobre o corpo, corporeidade, coordenação motora. Atividade recreativa 5 Monge com bolão: Atividade realizada na aula de educação física, do professor Marcus Vinícius, colégio Santa Maria - RJ, para a turma do segundo ano do ensino fundamental I. Monge com bolão: dois alunos ao centro da roda representando monges adormecidos, e ao sinal do apito, deverão procurar os fugitivos e encostar o bolão. Atividade realizada no colégio Santa Maria, RJ, com o curso de formação de professores (curso Normal), durante a aula de educação física. Atividade recreativa 6 Jogos cooperativos com paraquedas: Atividade chamada Girassol: ao levantar o paraquedas, todos deveriam deitar no chão e formar um grande girassol. Professor Marcus Vinícius Nunes. Professor da UniAbeu Centro Universitário; Professor de educação física dos colégios Santa Maria e Saint Patrick´s; Coordenador Pedagógico da Pós-graduação em Atividades Recreativas da pré escola a 3a idade. Autor dos livros: Caldeirão de Recreação; Recriando a Psicomotricidade; Jogos Cantados com Cd; Jogos Recreativos - resgatando o prazer de jogar; 100 Jogos Psicomotores - uma prática relacional na escola; 245 Jogos Lúdicos - para brincar como nossos pais brincavam; 120 Dinâmicas de Grupo - para viver, conviver e se envolver. Contato pelo e-mail: marcusvsnunes@yahoo.com.br

PUC - Rio

http://www.cce.puc-rio.br/informativo/infofundamentos_marketing.html

Curso de Letras da UNIABEU no Youtube

ENBRA e VIII Congresso Mundial de Administração

Para ampliar, clique na imagem. Link de acesso: http://d-app.cra-rj.org.br/e/747/387/1592/b3d14

Semana do Meio Ambiente na Associação Educacional Dom Bosco

*******>>>>>Recebemos o cartaz acima com a programação para as comemorações do Dia do Meio Ambiente na AEDB, incluindo um Seminário que será realizado em parceria com a AMAR. Fiquem atentos a data. Outras informações: AEDB – Assessoria de comunicação, (24) 3383-9051 / 8832-6567. Virgínia Calaes, e-mail: imprensa@aedb.br

Participe desta construção.

Livro narra ensino de geografia para deficientes visuais

São Paulo - Apesar de já estar muito desenvolvida em termos mundiais, a cartografia tátil - área da cartografia voltada à criação de mapas, globos terrestres e maquetes para o ensino de geografia para deficientes visuais - ainda é pouco difundida em países como o Brasil. Isso porque as tecnologias existentes no mundo para produzir esses materiais cartográficos, que podem ser lidos por meio do toque por pessoas cegas ou com baixa acuidade visual, ainda são muito sofisticadas e caras, o que impossibilita sua utilização em salas de aula de escolas públicas no país. Mas, nos últimos anos, pesquisadores de algumas universidades no Brasil e de outros países têm se dedicado ao desenvolvimento de materiais didáticos simples, adaptados para a linguagem cartográfica tátil, que podem ser facilmente utilizados por professores e alunos do ensino fundamental e médio. As experiências dos principais grupos de pesquisadores do Brasil e do Chile que realizam estudos na área de cartografia tátil são narradas no livro Cartografia tátil: orientação e mobilidade às pessoas com deficiência visual. A publicação reúne artigos de pesquisadores da Universidade Tecnológica Metropolitana de Santiago do Chile (UTME), Universidade de São Paulo (USP), Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Universidade Estadual Paulista (Unesp), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e de outras instituições. "Apesar de materiais cartográficos táteis serem produzidos desde o início do século 19 em nível mundial por professores, pais e voluntários, essa área ainda é pouco conhecida no Brasil e na América Latina, mesmo no meio acadêmico", disse Maria Isabel Castreghini de Freitas, professora do Instituto de Geociências e Ciências Exatas da Universidade Estadual Paulista (Unesp), campus de Rio Claro, e uma das organizadoras do livro. Origem: http://exame.abril.com.br/estilo-de-vida/livros/noticias/livro-narra-ensino-de-geografia-para-deficientes-visuais; Fonte:http://atitudeinclusao.com.br/secao/tecnologia-assistiva/855/livro-narra-ensino-de-geografia-para-deficientes-visuais/ler.aspx

Análise qualitativa do ensino de anatomia a partir de recursos visuais tridimensionais (3d).

O trabalho apresentado pelo professor Rafael Cisne de Paula, durante o I Encontro Interdisciplinar de Saúde da Uniabeu, mostrou a excelente safra de pesquisadores (jovens)brasileiros. Com apenas 27 anos, este profissional formador de novos saberes conduziu brilhantemente as explicações sobre a tese do seu pensamento científico num trabalho que tem outras assinaturas como Diego Bucci; Josiane Cardoso, Vinicius Martins; Fabiana Costa; Cássia Regina e Márcio A. Babinski.***Clique sobre a imagem para ampliar seu quadro visual. Valeu a pena ter assistido brilhante palestra. Contato com o professor através do e-mail rafael.cisne@gmail.com

Vestibular Uniabeu 2012 - 2ª Temporada