I Congresso On-line sobre Autismo.

Fevereiro de 2015. Informações em http://www.conautismo.com.br/

AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS: MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO - VIII Seminário Internacional.

DESDE LOGO é preciso demarcar nosso entendimento sobre o que são movimentos sociais. Nós os encaramos como ações sociais coletivas de caráter sócio-político e cultural que viabilizam formas distintas de a população se organizar e expressar suas demandas (CF. GOHN, 2008). Na ação concreta, essas formas adotam diferentes estratégias que variam da simples denúncia, passando pela pressão direta (mobilizações, marchas, concentrações, passeatas, distúrbios à ordem constituída, atos de desobediência civil, negociações, etc.) até pressões indiretas. Na atualidade, os principais movimentos sociais atuam por meio de redes sociais, locais, regionais, nacionais e internacionais ou transnacionais, e utilizam-se muito dos novos meios de comunicação e informação como a internet. Por isso exercitam o que Habermas denominou de o agir comunicativo. A criação e o desenvolvimento de novos saberes, na atualidade, são também produtos dessa comunicabilidade (GOHN, 2011, P. 335-336). Organização: UERJ, EDU, PROPED, ANPED. Apoio: CAPES, FAPERJ, CNPQ.

Período: De 08 a 11 de junho de 2015. Início das inscrições: 12 de janeiro de 2015. Envio de trabalhos: Até 13 de abril de 2015.

Apreciação pelo Comitê Científico: Até 04 de maio de 2015. Divulgação dos aprovados: Até 11 de maio de 2015. Recursos: De 12 a 13 de maio de 2015. Resultado dos recursos: Até 18 de maio de 2015. Divulgação da programação das comunicações aprovadas:

Até 29 de maio de 2015. TAXAS DE INSCRIÇÃO>> Estudante de Graduação e de Pós-Graduação: Até 28/02/2015: R$ 55,00. Até 16/04/2015: R$ 70,00. Até 05/06/2015: R$ 90,00. Professor(a) de Educação Básica:

Até 28/02/2015: R$ 75,00. Até 16/04/2015: R$ 95,00. Até 05/06/2015: R$ 115,00. Pesquisador(a) e Professor(a) de Educação Superior: Até 28/02/2015: R$ 115,00. Até 16/04/2015: R$ 145,00. Até 05/06/2015: R$ 175,00. CONVIDADOS CONFIRMADOS:

Alejandro Alvarez [UPN/Colômbia]. Alicia de Alba [UNAM/México]. António Quintas [UAB/Portugal]. Bruno Baronnet [Un. Vera Cruz/México]. Bruno Sena Martins [CES-Coimbra/Portugal]. Carlos Skliar [FLACSO]. Cornelia Giebeler (Un. Bielefeld/Alemanha]. Gustavo Fishman [Un. Arizona/EUA]. Janet Miller [Columbia University/EUA]. Jose Maria Garcia Garduño [UACM/México]. Judith Kalman [CINVESTAV/México]. Marie-Louise Martinez [Université de Rouen/França]. Thierry Ardouin [Université de Rouen/França]. Sara Corona (México). Alessandra Shueller [UFF]. Alvaro Hypólito [UFPEl/CsF-]. Ana Maria Gonçalves [escritora]. Ana Paula Miranda [UFF]. Antônio Carlos Amorim [UNICAMP]. Bruno Deusdará [UERJ]. Carlos Eduardo Ferraço [UFES]. Cecília Collares [UNICAMP] Eduardo Simonini [UFV]. Elizeu Clementino [UNEB]. Georgina Martins [UFRJ/Mães pela igualdade]. Janete Magalhães Carvalho [UFES]. Jarbas Vieira [UFPel]. Josevaldo Cunha [UFCG]. Lisete Arelaro [USP]. Luiz Antônio Cunha [UFRJ]. Maria da Glória Gohn [UNICAMP] Marcia Pletsch [UFRRJ]. Maria Aparecida Moysés [UNICAMP]. Nelson Pretto [UFBA]. Roberto Macedo [UFBA]. Rosângela Araújo [UFBA]. Virgínia Gualberto [UFPB].

EIXO CENTRAL: MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO. EIXOS: REDES EDUCATIVAS, COTIDIANOS E PRÁTICAS CULTURAIS E OS MOVIMENTOS SOCIAIS - Coordenadora: Conceição Soares. CURRÍCULO, POLÍTICA E CULTURA: TRANSFORMAÇÕES E OS MOVIMENTOS SOCIAIS - Coordenadora: Raquel Goulart Barreto. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PROCESSOS EDUCACIONAIS E OS MOVIMENTOS SOCIAIS - Coordenadora: Jane Paiva. ESTUDOS DA INFÂNCIA E DA JUVENTUDE E OS MOVIMENTOS SOCIAIS - Coordenadora: Rita Ribes. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E INSTITUIÇÕES E OS MOVIMENTOS SOCIAIS - Coordenadora: Sonia Rangel Câmara. PROCESSOS FORMATIVOS, DESIGUALDADES SOCIAIS E OS MOVIMENTOS SOCIAIS - Coordenadora: Alexandra Garcia. CULTURA E COMUNICAÇÃO EM PERIFERIAS URBANAS E OS MOVIMENTOS SOCIAIS Coordenadora: Talita Vidal Pereira.

Coordenação geral: Inês Barbosa de Oliveira, Mailsa Carla Pinto Passos. Comissão organizadora Alexandra Garcia, Jane Paiva, Maria da Conceição Silva Soares, Raquel Goulart Barreto, Rita Ribes, Sonia Rangel Câmara, Talita Vidal Pereira.

APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS: NORMAS gerais para a inscrição com apresentação de trabalho: Os trabalhos a serem selecionados para apresentação terão a forma de COMUNICAÇÃO, e devem: Estar incluídos em um dos eixos temáticos indicados. Ter no máximo 3 autores. [Atenção] cada autor poderá apresentar apenas 1 trabalho, não importando se em co-autoria ou não. Quando houver mais de um autor: – apenas um será o responsável pelo envio do trabalho completo e administração dos dados relativos ao trabalho na página de inscrição; – todos deverão pagar a taxa de inscrição (valor conforme a categoria de cada autor). – não haverá devolução de taxa em qualquer hipótese. Apresentar qualidade de texto e de idéias. Possuir base teórica explicitada. Significar contribuição teórica – epistemológica ou metodológica – ou prática para um dos campos representados pelos eixos organizadores. As COMUNICAÇÕES somente serão ACEITAS se: Contiverem um resumo com um máximo de 1.500 caracteres com espaços e um mínimo de 4 palavras-chave. Contiverem, excluindo o resumo, um mínimo de 20.000 caracteres e máximo 40.000 caracteres com espaços – incluindo tabelas e notas de rodapé. O arquivo não poderá exceder o limite de 2Mb após descompactação, quando for o caso. Formatos de arquivos aceitos para envio: doc, docx, rtf, txt. Formatos compactados (zip, rar) somente serão aceitos se resultarem, após descompactação, nos formatos primeiramente indicados. As COMUNICAÇÕES somente serão AVALIADAS se: O arquivo com o texto completo for enviado através do sistema de upload do site (após login e senha, na página de inscrição) até a data limite especificada na Agenda, ao lado. [OBS.] Quando for pedido reenvio de trabalho, esta data limite poderá ser extendida, a critério da Coordenação Geral, em no máximo até a data prevista para divulgação dos aprovados. [DICA] para que seu arquivo não exceda o limite acima, todas as imagens devem ser incorporadas ao documento base em seu tamanho original (isto é, não devem ser redimensionadas no próprio documento base), com 72dpi de resolução máxima. Convém utilizar os formatos jpg ou gif para as imagens.

Outras informações: SECRETARIA EXECUTIVA A/C: Marina Santos Nunes de Campos, Simone Gomes da Costa. End.: Rua São Francisco Xavier, 524. Grupo 12.037-F. Rio de Janeiro/RJ. CEP.: 20550-013. Tel: (21) 2334-0467. Fax: (21) 2334-0120. secretaria@seminarioredes.com - Fonte: VIII Seminário Internacional. Acesso em http://www.seminarioredes.com.br/

ATIVIDADES ALFABETIZADORAS: apostila com mais de 200 páginas.

Para os professores utilizarem com os alunos do 1ª ano. É um verdadeiro guia que norteará o trabalho durante todo o ano letivo através das atividades presentes na apostila, orientadas por uma professora que possui 25 anos de experiência como alfabetizadora. Todas as atividades foram testadas e aprovadas e o sucesso é garantido. Apresenta-se na apostila, sugestões de planejamento anual para o 1º ano (Classe de Alfabetização), com conteúdos integrados semana a semana. Em seguida, são apresentadas algumas sugestões de atividades que podem ser utilizadas em qualquer época do ano, para fixação ou revisão de conteúdos. Depois vem sequências didáticas, separadas por bimestre, para desenvolver as habilidades de leitura e escrita de seus alunos. Independente do método escolhido para alfabetizar, seja ele analítico, sintético ou misto, é preciso que o professor trabalhe com seus alunos a grafia, o movimento correto das letras cursivas, a associação das letras aos seus respectivos sons, os fonemas simples e os complexos, as sílabas, as frases, os textos. É importante que ensine-os a produzir textos com coerência, coesão e sequência lógica, além de desenvolver a fluência de leitura. Essa apostila pretende ser um norteador do trabalho, mostrando sequências de exercícios e uma ordem de apresentação dos fonemas, que devem ser repetidos durante o ano letivo e revistos em outros contextos, outras palavras e outras atividades. Mas o professor também deve enriquecer a sua prática criando estratégias interessantes e lúdicas para lançar cada fonema. Faça todos os dias uma atividade de leitura, seja coletiva, em pequenos grupos ou individual. Mas cuide sempre para que todos estejam conseguindo avançar em suas descobertas. VALOR DA APOSTILA: R$40,00. Solicite a sua!! Envie um e-mail para: (luciana@idcpro.com.br). Após o pagamento você receberá um arquivo em PDF com a sua apostila. Quem adquirir a apostila também poderá contar com a tutoria da autora, tirando dúvidas e auxiliando no trabalho pedagógico com seus alunos. É só entrar em contato com Luciana Martins Maia (luciana@idcpro.com.br). Para quem desejar se qualificar ainda mais, veja os cursos on line do IDCP: ( www.idcpro.com.br). - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO - MÉTODOS E PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO - AVALIAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA - AMBIENTE ALFABETIZADOR - Ou o Projeto: FORMAÇÃO DE ALFABETIZADORES.

Sobre Luciana Martins Maia. Professora, jornalista, pedagoga, especialista em Alfabetização, pós graduada em Avaliação Educacional e Gestão Integrada da Educação (Gestão / Supervisão / Orientação Educacional), MBA em Gestão Estratégica da Educação. Palestrante nas áreas de Alfabetização, Avaliação Educacional e Gestão da Qualidade na Educação. Possui mais de 20 anos de experiência como professora alfabetizadora, coordenadora pedagógica, além de atuação na formação de docentes. Atualmente está a frente do IDCP, dirigindo e ministrando cursos. Também realiza consultoria para diversas instituições educacionais. Maiores informações sobre os cursos no site: www.idcpro.com.br

ATIVIDADES ALFABETIZADORAS: apostila com mais de 200 páginas.

ATIVIDADES ALFABETIZADORAS: apostila com mais de 200 páginas.

Para os professores utilizarem com os alunos do 1ª ano. É um verdadeiro guia que norteará o trabalho durante todo o ano letivo através das atividades presentes na apostila, orientadas por uma professora que possui 25 anos de experiência como alfabetizadora. Todas as atividades foram testadas e aprovadas e o sucesso é garantido. Apresenta-se na apostila, sugestões de planejamento anual para o 1º ano (Classe de Alfabetização), com conteúdos integrados semana a semana. Em seguida, são apresentadas algumas sugestões de atividades que podem ser utilizadas em qualquer época do ano, para fixação ou revisão de conteúdos. Depois vem sequências didáticas, separadas por bimestre, para desenvolver as habilidades de leitura e escrita de seus alunos. Independente do método escolhido para alfabetizar, seja ele analítico, sintético ou misto, é preciso que o professor trabalhe com seus alunos a grafia, o movimento correto das letras cursivas, a associação das letras aos seus respectivos sons, os fonemas simples e os complexos, as sílabas, as frases, os textos. É importante que ensine-os a produzir textos com coerência, coesão e sequência lógica, além de desenvolver a fluência de leitura. Essa apostila pretende ser um norteador do trabalho, mostrando sequências de exercícios e uma ordem de apresentação dos fonemas, que devem ser repetidos durante o ano letivo e revistos em outros contextos, outras palavras e outras atividades. Mas o professor também deve enriquecer a sua prática criando estratégias interessantes e lúdicas para lançar cada fonema. Faça todos os dias uma atividade de leitura, seja coletiva, em pequenos grupos ou individual. Mas cuide sempre para que todos estejam conseguindo avançar em suas descobertas. VALOR DA APOSTILA: R$40,00. Solicite a sua!! Envie um e-mail para: (luciana@idcpro.com.br). Após o pagamento você receberá um arquivo em PDF com a sua apostila. Quem adquirir a apostila também poderá contar com a tutoria da autora, tirando dúvidas e auxiliando no trabalho pedagógico com seus alunos. É só entrar em contato com Luciana Martins Maia (luciana@idcpro.com.br). Para quem desejar se qualificar ainda mais, veja os cursos on line do IDCP: ( www.idcpro.com.br). - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO - MÉTODOS E PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO - AVALIAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA - AMBIENTE ALFABETIZADOR - Ou o Projeto: FORMAÇÃO DE ALFABETIZADORES.

Sobre Luciana Martins Maia. Professora, jornalista, pedagoga, especialista em Alfabetização, pós graduada em Avaliação Educacional e Gestão Integrada da Educação (Gestão / Supervisão / Orientação Educacional), MBA em Gestão Estratégica da Educação. Palestrante nas áreas de Alfabetização, Avaliação Educacional e Gestão da Qualidade na Educação. Possui mais de 20 anos de experiência como professora alfabetizadora, coordenadora pedagógica, além de atuação na formação de docentes. Atualmente está a frente do IDCP, dirigindo e ministrando cursos. Também realiza consultoria para diversas instituições educacionais. Maiores informações sobre os cursos no site: www.idcpro.com.br